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元宇宙:引爆未來教育新變革 版權(quán)信息
- ISBN：9787523603109
- 條形碼：9787523603109 ; 978-7-5236-0310-9
- 裝幀：精裝
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
元宇宙:引爆未來教育新變革 本書特色
1.致力于推動(dòng)人工智能、機(jī)器人和元宇宙等前沿科技的發(fā)展及其產(chǎn)業(yè)化研究的清博研究院傾情編寫！
2.本書結(jié)合實(shí)踐案例來分析元宇宙、人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)給教育行業(yè)帶來的現(xiàn)實(shí)影響！
本書對(duì)教育元宇宙的發(fā)展進(jìn)行了展望，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了有益的指導(dǎo)，將開啟教育新紀(jì)元！
元宇宙:引爆未來教育新變革 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書以教育元宇宙產(chǎn)業(yè)為核心，針對(duì)社會(huì)環(huán)境不斷變化、用戶學(xué)習(xí)需求日益增長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)，提出傳統(tǒng)教育方式已無法滿足社會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)的深度和廣度需求。因此，教育行業(yè)迫切需要升級(jí)知識(shí)傳遞和呈現(xiàn)方式，以實(shí)現(xiàn)高效社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)與學(xué)習(xí)進(jìn)步，從而完善社會(huì)教育運(yùn)行體系。元宇宙教育受到廣泛關(guān)注，一方面源于基礎(chǔ)設(shè)備和技術(shù)的升級(jí)，為教育元宇宙的構(gòu)建提供了底層支持和探索基礎(chǔ)。另一方面，空間計(jì)算、云計(jì)算、語義計(jì)算等算力的提升為元宇宙在虛擬空間內(nèi)的處理能力和事實(shí)感知互動(dòng)能力提供了基礎(chǔ)支持。AI、區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展為元宇宙虛擬空間內(nèi)的信息安全和智能化提供了更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。而XR、腦機(jī)接口等關(guān)鍵技術(shù)的研究進(jìn)展則為元宇宙空間中信息傳遞和互動(dòng)帶來了新的增長(zhǎng)點(diǎn)和發(fā)展價(jià)值。?本書對(duì)教育元宇宙的發(fā)展進(jìn)行了展望，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了有益的指導(dǎo)。
元宇宙:引爆未來教育新變革 目錄
**章 教育元宇宙，時(shí)空拓展下學(xué)習(xí)方式的新轉(zhuǎn)向001
社會(huì) 教育：場(chǎng)域重塑需要開啟敘事新可能 \ 007
技術(shù) 教育：技術(shù)發(fā)展為智能學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建基石 \ 019
政策 教育：教育理念變革下的多維設(shè)想 \ 025
第二節(jié) 國(guó)脈民命：教育的前世今生 \ 030
第三節(jié) 從傳統(tǒng)教育到元宇宙教育的延展 \ 043
教育鏈條延伸 \ 044
產(chǎn)業(yè)價(jià)值增長(zhǎng) \ 047
時(shí)空界限打破 \ 050
教育開放增強(qiáng) \ 055
第二章 教育元宇宙發(fā)展現(xiàn)狀 061
**節(jié) 教育業(yè)元宇宙發(fā)展現(xiàn)狀 \ 064
虛擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)域 \ 065
人工智能模擬 \ 071
去中心化結(jié)構(gòu) \ 073
第二節(jié) 元宇宙 教育格局分析 \ 077
當(dāng)前國(guó)內(nèi)教育行業(yè)的環(huán)境分析 \ 077
現(xiàn)有的元宇宙教育行業(yè)分析 \ 090
在線教育企業(yè)分析 \ 105
第三章 構(gòu)建教育元宇宙的關(guān)鍵技術(shù)支撐 111
**節(jié) 教育元宇宙基礎(chǔ)設(shè)施 \ 114
5G 網(wǎng)絡(luò) / 計(jì)算 教育：場(chǎng)景背后的底層支撐 \ 116
XR 教育：低延遲高沉浸的實(shí)時(shí)學(xué)習(xí) \ 123
第二節(jié) 教育元宇宙軟件系統(tǒng) \ 130
人機(jī)交互式軟件系統(tǒng) \ 131
物聯(lián)網(wǎng)萬物互聯(lián)技術(shù) 元宇宙 \ 133
第三節(jié) 教學(xué)元宇宙管理系統(tǒng) \ 137
區(qū)塊鏈加密溯源技術(shù) \ 137
腦機(jī)接口可侵入設(shè)備 \ 138
第四章 教育元宇宙的創(chuàng)新突破性 145
**節(jié) 元宇宙教育業(yè)的新漸變 \ 147
新角色：獨(dú)立數(shù)字身份 \ 148
新形式：平面轉(zhuǎn)向立體 \ 152
新關(guān)系：去中心化教育 \ 155
新理念：游戲式教育 \ 159
新內(nèi)容：內(nèi)容立體延展 \ 165
第二節(jié) 元宇宙教育業(yè)的突破性 \ 170
時(shí)代改變：基于“場(chǎng)景”的教育模式 \ 170
形式轉(zhuǎn)變：從現(xiàn)實(shí)到虛實(shí)融生 \ 174
對(duì)象轉(zhuǎn)變：受眾范圍延展 \ 178
評(píng)價(jià)體系轉(zhuǎn)變：?jiǎn)我晦D(zhuǎn)向立體 \ 179
第五章 教育元宇宙的場(chǎng)景應(yīng)用入口 181
**節(jié) 教育元宇宙產(chǎn)業(yè)孿生階段 \ 183
構(gòu)建可觸達(dá)的教育元宇宙 \ 186
完善虛實(shí)融生的教育場(chǎng)域 \ 193
彌合教育公平的數(shù)字鴻溝 \ 195
打造因材施教的多元教育 \ 197
第二節(jié) 教育元宇宙生態(tài)階段 \ 199
全息數(shù)字人全面應(yīng)用 \ 201 第六章 教育元宇宙的行業(yè)建構(gòu) 207
**節(jié) 政府統(tǒng)領(lǐng)，統(tǒng)籌行業(yè)發(fā)展 \ 210
學(xué)前教育階段 \ 211
義務(wù)教育階段 \ 212
高等教育階段 \ 213
職業(yè)教育階段 \ 216
終身教育階段 \ 216
第二節(jié) 行業(yè)整合，保障教育質(zhì)量 \ 217
第三節(jié) 校企合作，協(xié)同產(chǎn)學(xué)融合 \ 218
第七章 未來浪潮：教育元宇宙的多維展望 221
**節(jié) 全息生態(tài)：如何構(gòu)建多維教育社會(huì) \ 227
構(gòu)建頂層設(shè)計(jì)和評(píng)估機(jī)制，強(qiáng)化數(shù)字權(quán)利 \ 228
制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，維護(hù)教育權(quán)威 \ 231
均衡推進(jìn)模塊，促進(jìn)全納教育實(shí)現(xiàn) \ 233
第二節(jié) 數(shù)字教育：如何面對(duì)教育經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn) \ 237
虛實(shí)產(chǎn)業(yè)結(jié)合，避免教育發(fā)展泡沫 \ 237
建構(gòu)信用體系，促進(jìn)教育通證融合 \ 241
第三節(jié) 虛實(shí)融生：如何構(gòu)建成熟行業(yè)體系 \ 246
推進(jìn)行業(yè)規(guī)劃，統(tǒng)籌推行教育監(jiān)管體系 \ 247
推行教育公平，降低教育內(nèi)卷化風(fēng)險(xiǎn) \ 250
遏制過度壟斷，保障教育公平公正 \ 252
第四節(jié) 沉浸體驗(yàn)：如何加強(qiáng)教育技術(shù)融合 \ 254
第五節(jié) 個(gè)性課堂：如何保障主動(dòng)學(xué)習(xí)效果 \ 259
優(yōu)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)，降低感知障礙風(fēng)險(xiǎn) \ 262
設(shè)立相關(guān)機(jī)制，避免注意障礙風(fēng)險(xiǎn) \ 264
提供沉浸式學(xué)習(xí)，訓(xùn)練個(gè)人能力 \ 266
多維協(xié)同治理，規(guī)避個(gè)人隱私風(fēng)險(xiǎn) \ 268
社會(huì) 教育：場(chǎng)域重塑需要開啟敘事新可能 \ 007
技術(shù) 教育：技術(shù)發(fā)展為智能學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建基石 \ 019
政策 教育：教育理念變革下的多維設(shè)想 \ 025
第二節(jié) 國(guó)脈民命：教育的前世今生 \ 030
第三節(jié) 從傳統(tǒng)教育到元宇宙教育的延展 \ 043
教育鏈條延伸 \ 044
產(chǎn)業(yè)價(jià)值增長(zhǎng) \ 047
時(shí)空界限打破 \ 050
教育開放增強(qiáng) \ 055
第二章 教育元宇宙發(fā)展現(xiàn)狀 061
**節(jié) 教育業(yè)元宇宙發(fā)展現(xiàn)狀 \ 064
虛擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)域 \ 065
人工智能模擬 \ 071
去中心化結(jié)構(gòu) \ 073
第二節(jié) 元宇宙 教育格局分析 \ 077
當(dāng)前國(guó)內(nèi)教育行業(yè)的環(huán)境分析 \ 077
現(xiàn)有的元宇宙教育行業(yè)分析 \ 090
在線教育企業(yè)分析 \ 105
第三章 構(gòu)建教育元宇宙的關(guān)鍵技術(shù)支撐 111
**節(jié) 教育元宇宙基礎(chǔ)設(shè)施 \ 114
5G 網(wǎng)絡(luò) / 計(jì)算 教育：場(chǎng)景背后的底層支撐 \ 116
XR 教育：低延遲高沉浸的實(shí)時(shí)學(xué)習(xí) \ 123
第二節(jié) 教育元宇宙軟件系統(tǒng) \ 130
人機(jī)交互式軟件系統(tǒng) \ 131
物聯(lián)網(wǎng)萬物互聯(lián)技術(shù) 元宇宙 \ 133
第三節(jié) 教學(xué)元宇宙管理系統(tǒng) \ 137
區(qū)塊鏈加密溯源技術(shù) \ 137
腦機(jī)接口可侵入設(shè)備 \ 138
第四章 教育元宇宙的創(chuàng)新突破性 145
**節(jié) 元宇宙教育業(yè)的新漸變 \ 147
新角色：獨(dú)立數(shù)字身份 \ 148
新形式：平面轉(zhuǎn)向立體 \ 152
新關(guān)系：去中心化教育 \ 155
新理念：游戲式教育 \ 159
新內(nèi)容：內(nèi)容立體延展 \ 165
第二節(jié) 元宇宙教育業(yè)的突破性 \ 170
時(shí)代改變：基于“場(chǎng)景”的教育模式 \ 170
形式轉(zhuǎn)變：從現(xiàn)實(shí)到虛實(shí)融生 \ 174
對(duì)象轉(zhuǎn)變：受眾范圍延展 \ 178
評(píng)價(jià)體系轉(zhuǎn)變：?jiǎn)我晦D(zhuǎn)向立體 \ 179
第五章 教育元宇宙的場(chǎng)景應(yīng)用入口 181
**節(jié) 教育元宇宙產(chǎn)業(yè)孿生階段 \ 183
構(gòu)建可觸達(dá)的教育元宇宙 \ 186
完善虛實(shí)融生的教育場(chǎng)域 \ 193
彌合教育公平的數(shù)字鴻溝 \ 195
打造因材施教的多元教育 \ 197
第二節(jié) 教育元宇宙生態(tài)階段 \ 199
全息數(shù)字人全面應(yīng)用 \ 201 第六章 教育元宇宙的行業(yè)建構(gòu) 207
**節(jié) 政府統(tǒng)領(lǐng)，統(tǒng)籌行業(yè)發(fā)展 \ 210
學(xué)前教育階段 \ 211
義務(wù)教育階段 \ 212
高等教育階段 \ 213
職業(yè)教育階段 \ 216
終身教育階段 \ 216
第二節(jié) 行業(yè)整合，保障教育質(zhì)量 \ 217
第三節(jié) 校企合作，協(xié)同產(chǎn)學(xué)融合 \ 218
第七章 未來浪潮：教育元宇宙的多維展望 221
**節(jié) 全息生態(tài)：如何構(gòu)建多維教育社會(huì) \ 227
構(gòu)建頂層設(shè)計(jì)和評(píng)估機(jī)制，強(qiáng)化數(shù)字權(quán)利 \ 228
制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，維護(hù)教育權(quán)威 \ 231
均衡推進(jìn)模塊，促進(jìn)全納教育實(shí)現(xiàn) \ 233
第二節(jié) 數(shù)字教育：如何面對(duì)教育經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn) \ 237
虛實(shí)產(chǎn)業(yè)結(jié)合，避免教育發(fā)展泡沫 \ 237
建構(gòu)信用體系，促進(jìn)教育通證融合 \ 241
第三節(jié) 虛實(shí)融生：如何構(gòu)建成熟行業(yè)體系 \ 246
推進(jìn)行業(yè)規(guī)劃，統(tǒng)籌推行教育監(jiān)管體系 \ 247
推行教育公平，降低教育內(nèi)卷化風(fēng)險(xiǎn) \ 250
遏制過度壟斷，保障教育公平公正 \ 252
第四節(jié) 沉浸體驗(yàn)：如何加強(qiáng)教育技術(shù)融合 \ 254
第五節(jié) 個(gè)性課堂：如何保障主動(dòng)學(xué)習(xí)效果 \ 259
優(yōu)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)，降低感知障礙風(fēng)險(xiǎn) \ 262
設(shè)立相關(guān)機(jī)制，避免注意障礙風(fēng)險(xiǎn) \ 264
提供沉浸式學(xué)習(xí)，訓(xùn)練個(gè)人能力 \ 266
多維協(xié)同治理，規(guī)避個(gè)人隱私風(fēng)險(xiǎn) \ 268
展開全部
元宇宙:引爆未來教育新變革 作者簡(jiǎn)介
清博研究院隸屬北京清博智能科技有限公司，長(zhǎng)期致力于推動(dòng)人工智能、機(jī)器人和元宇宙等前沿科技的發(fā)展及其產(chǎn)業(yè)化研究。它重點(diǎn)關(guān)注人工智能與傳統(tǒng)行業(yè)的結(jié)合，研究其發(fā)展趨勢(shì)和路徑，并為推動(dòng)兩者的有效融合提供解決方案。除此之外，清博研究院也在網(wǎng)絡(luò)生態(tài)研究、互聯(lián)網(wǎng)治理、品牌公關(guān)、新媒體發(fā)展等多個(gè)領(lǐng)域積極推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。它結(jié)合實(shí)踐案例來分析元宇宙、人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)給不同行業(yè)帶來的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，同時(shí)預(yù)測(cè)行業(yè)未來的技術(shù)應(yīng)用趨勢(shì)。清博研究院致力于幫助各行各業(yè)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)，以應(yīng)對(duì)各種變化。
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