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贊賞:追求成長的自覺 版權信息
- ISBN：9787517145431
- 條形碼：9787517145431 ; 978-7-5171-4543-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
贊賞:追求成長的自覺 內容簡介
《贊賞·追求成長的自覺 》為北京市海淀實驗中學組編的一部教育文集。該文集精選校領導及教職員工撰寫的有關教育理論探索與實踐創新的50篇文章，分為贊賞教育、贊賞德育、贊賞課堂、贊賞成效四個篇章，入選中國言實出版社策劃的大型教育主題叢書“新時代教育文庫·北京卷”。 北京市海淀實驗中學近年來成立“國學實驗班”，探索海淀區“小初高貫通培養”、北京市“1 3”試驗、北京市級優質高中“統籌三”項目等，是海淀區首批新品牌學校，北京市首批義務教育學校管理標準達標學校，海淀區數學學科教研基地 中國言實出版社策劃的大型叢書“新時代教育文庫”按地區分卷，旨在深入展示新時代十年全國各地基礎教育的突出成就，展示優質中小幼各級各類教育機構的改革發展成果，其中，北京卷選入20余所辦學特色鮮明、教育成果突出的學校參與展示。
贊賞:追求成長的自覺 目錄
贊賞教育
好的教育離不開“贊賞”
讓學生揚起自信風帆
“近發展區”與贊賞教育
贊賞與“海實”精神
贊賞教育的實施策略
贊賞德育
贊賞教育下“暗示”的妙用
讓贊賞成為班級管理的引擎
巧用贊賞線上課堂活力
贊賞教育讓班級成長發生“鏈式反應”
以贊賞教育促學生成長
淺談班級日常管理中的贊賞教育
會“說話”的班級文化墻
當“贊賞”遇到了心理學
贊賞教育 讓新建班級管理更出彩
以贊賞促進線上班級管理
開展有效的贊賞教育應該注意的兩個問題
用贊賞打開塵封已久的心
——一個“問題生”的轉變
通過贊賞培養學生積質
贊賞教育讓我收獲教育幸福
以恰如其分的贊賞助力學生圓夢
……
贊賞課堂
贊賞成效
展開全部
贊賞:追求成長的自覺 作者簡介
林偉明，北京市海淀實驗中學校長，中學正高級教師，政治特級教師，河南省勞動模范。曾在核心期刊發表《滲透式教學法的優勢和價值》《論研究性學習課題的確定》《精神融合 生存暗示 語文經驗》等多篇學術論文，出版個人專著《做一名好教師》，主編或參編多部教學著作；主持省級科研課題《指導式閱讀與自由式閱讀的對比研究》，主持教育部“十一五”科研課題《中小學安全教育與防范策略研究》并獲一等獎；《“礪·智徽州”研學旅行課程》在2020年北京市中小學優秀研學旅行課程開發成果征集活動中獲二等獎，《通過學習投入干預提高高中生學習品質的行動研究》在北京市海淀區“十三五”優秀教育科研成果評審中獲一等獎。“十三五”期間，帶領北京市海淀實驗中學榮獲北京市教育科研先進學校，海淀區首批新品牌學校。
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