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小學數學課程與教學論 版權信息
- ISBN：9787313297365
- 條形碼：9787313297365 ; 978-7-313-29736-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學數學課程與教學論 內容簡介
本書為“小學教育專業”系列叢書之一。本書主要分為小學數學課程、小學數學教學理論和小學數學教學實踐三個模塊。其中**章為概論，主要論述小學數學的產生與發展、主要特點，以及學習小學數學課程與教學的目的和意義。第二章和第三章屬于小學數學課程模塊，主要介紹了小學數學課程分析和小學數學教科書分析。第四章和第五章屬于小學數學教學理論模塊，主要論述小學生數學發展的主要特征和小學數學教學的主要特征。第六章和第七章屬于小學數學教學實踐模塊，主要論述小學數學教學的主要方法，以及小學數學教學設計撰寫的主要內容和步驟。本書既適合小學教育專業學生閱讀，既適合作為相關課程的教科書，也適合小學數學在職教師和教育研究者的閱讀書籍。
小學數學課程與教學論 目錄
**章 概論
**節 對小學數學的認識
第二節 小學數學課程與教學論的主要內容
第三節 小學數學課程與教學論的學習目的與意義
本章小結
第二章 我國小學數學課程分析
**節 我國小學數學課程的發展
第二節 小學數學課程標準解析
本章小結
第三章 我國小學數學教科書分析
**節 小學數學教科書的內容分析
第二節 小學數學教科書的分析策略
第三節 小學數學教科書的教學改造
本章小結
第四章 小學生數學發展的主要特征
**節 小學生數學思維發展的主要特征
第二節 小學生數學概念發展的主要特征
第三節 小學生數學解題的常見錯誤與原因分析
本章小結
第五章 小學數學教學的主要特征
**節 小學生數學學習的主要特征
第二節 學習理論對小學數學教學的啟示
第三節 小學數學課堂教學的若干要點
本章小結
第六章 小學數學教學方法
**節 小學數學的教學策略與影響因素
第二節 小學數學課堂教學的常見導入
第三節 小學數學教學的主要類型與常見方法
第四節 小學數學教學的若干矛盾與應對
本章小結
第七章 小學數學教學設計
**節 對小學數學教學設計的認識
第二節 小學數學教學設計的主要內容與撰寫步驟
第三節 小學數學教學設計的評價要點與標準
本章小結
參考文獻
展開全部
小學數學課程與教學論 作者簡介
黃友初，上海師范大學教育學院教授，博士生導師， 高等學校小學教師培養教學指導委員會委員， 中小學名師培養上海師范大學基地首席學科專家，華東師范大學教育學博士，南京師范大學教育學博士后。主要從事教師專業發展，數學教育和小學教育的研究。已在 外期刊公開發表論文80多篇，其中SSCI、CSSCI等收錄論文30多篇；已出版專著5部，譯著1部。主持 自然科學基金、 人文社科基金等項目10多項。 朱忠明，上海師范大學教育學院講師，首都師范大學理學博士，北京師范大學教育學博士后。主要從事數學教育研究。已在《課程·教材·教法》《中國教育學刊》《數學教育學報》《現代基礎教育研究》和《比較教育學報》等期刊上發表論文多篇。主持中國博士后科學基金面上資助項目、 人文社科青年基金等項目。
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