包郵融合升級(jí) 超越——職業(yè)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的校本實(shí)踐

作者：姜漢榮

出版社：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)出版社出版時(shí)間：2023-10-01

開本：其他頁(yè)數(shù)： 139

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目錄

融合升級(jí) 超越——職業(yè)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的校本實(shí)踐版權(quán)信息

ISBN：9787564659837
條形碼：9787564659837 ; 978-7-5646-5983-7
裝幀：一般膠版紙
冊(cè)數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會(huì)科學(xué)
>
教育
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教育理論

融合升級(jí) 超越——職業(yè)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的校本實(shí)踐內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書共分四篇和四個(gè)實(shí)踐，**篇?jiǎng)?chuàng)造價(jià)值與高質(zhì)量發(fā)展；第二篇融合：職業(yè)學(xué)校發(fā)展的基本要義和應(yīng)然路徑；第三篇升級(jí)：職業(yè)學(xué)校發(fā)展的基本目標(biāo)和應(yīng)然方式；第四篇超越：職業(yè)學(xué)校發(fā)展的基本狀態(tài)和應(yīng)然表達(dá)。實(shí)踐1“做人教育”德育品牌，實(shí)踐2融合教學(xué)改革，實(shí)踐3接力區(qū)：加速推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐探索，實(shí)踐4打造“合”文化，辦一所充盈“生命生長(zhǎng)”的職業(yè)學(xué)校。通過回首通州中專的創(chuàng)業(yè)之路，追溯通州中專的發(fā)展歷程，深度刻畫學(xué)

融合升級(jí) 超越——職業(yè)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的校本實(shí)踐目錄

序 **章創(chuàng)造價(jià)值與高質(zhì)量發(fā)展 **節(jié) 職業(yè)教育是創(chuàng)造價(jià)值的教育第二節(jié) 職業(yè)學(xué)校發(fā)展的高質(zhì)量第三節(jié) 職業(yè)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)狀——基于江蘇省部分職業(yè)學(xué)校的調(diào)查 [實(shí)踐1]“做人教育”德育品牌第二章融合：職業(yè)學(xué)校發(fā)展的基本要義和應(yīng)然路徑節(jié) 職業(yè)教育的功能融合第二節(jié) 新動(dòng)能：產(chǎn)教融合第三節(jié) 新方向：專業(yè)整合第四節(jié) 區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展的命運(yùn)共同體第五節(jié) 人才培養(yǎng)方案的制訂與實(shí)施 [實(shí)踐2]融合教學(xué)改革第三章升級(jí)：職業(yè)學(xué)校發(fā)展的基本目標(biāo)和應(yīng)然方式節(jié) 職業(yè)教育升級(jí)發(fā)展的內(nèi)在邏輯第二節(jié) 育人理念：全面發(fā)展與適合的職業(yè)教育第三節(jié) 專業(yè)建設(shè)：數(shù)字化轉(zhuǎn)型第四節(jié) 教學(xué)支持：模式變革與學(xué)習(xí)保障第五節(jié) 治理能力：格局轉(zhuǎn)變與效能發(fā)揮 [實(shí)踐3]接力區(qū)：加速推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐探索第四章：職業(yè)學(xué)校發(fā)展的基本狀態(tài)和應(yīng)然表達(dá) 節(jié) 競(jìng)爭(zhēng)與：現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校的基本狀態(tài) 第二節(jié) 境界，重構(gòu)校園文化第三節(jié) 歸宿：促進(jìn)學(xué)生發(fā)展第四節(jié) 著力點(diǎn)：在服務(wù)中變革與創(chuàng)新 [實(shí)踐4]打造“合”文化，辦一所充盈“生命生長(zhǎng)”的職業(yè)學(xué)校專訪江蘇省通州中等專業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)姜漢榮參考文獻(xiàn) 后記

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