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語文參與式教學法 版權信息
- ISBN：9787107371608
- 條形碼：9787107371608 ; 978-7-107-37160-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
語文參與式教學法 內容簡介
本書立足于向全民普通教育的理論與實踐探索，，通過對參與式學習理念、教材編制、學習活動、教學任務、教學情境、教學過程、小學語文教學、中學實用文教學、文學作品教學、文言文教學、寫作教學、高效課堂、教學評價以及教師專業發展等專題的深入研究，展示了參與式促進青少年學生和語文教師共同發展的學習途徑。參與式教學以促進學生個性的和諧發展為宗旨，要求在語文專業知識問題情境中，以平等參與、豐富多樣的學習活動為載體，以個人、小組、班級等多種形式，學習運用語文知識，涵養言語能力、思維能力、探究能力和審美鑒賞能力，使學習者體驗參與學習過程的樂趣，發現成功的途徑與價值。語文知識問題情境、語文思維歷練過程、學習情感體驗活動、言語產品分享時間是開展參與式語文教學的有效性條件。
語文參與式教學法 目錄
課節一參與式學習的基本理念與理論基礎
活動一吹面不寒楊柳風（基本理念）
活動二綠陰冉冉遍天涯（理論基礎）
課節二我國古代教育中的參與式學習活動
活動一深林人不知，明月來相照（文獻探幽）
活動二古寺寒山上，遠鐘揚好風（古代學程）
課節三參與式教材的編制理念
活動一自有清風對碧流（終極追求）
活動二滿架薔薇一院香（邏輯體系）
課節四參與式學習活動的形式設計
活動一百般紅紫斗芳菲（設計策略）
活動二思入風云變態中（有效機制）
活動三蟲聲新透綠窗紗（合作學習）
課節五直覺體驗參與式學習活動
活動一出門俱是看花人（思維歷練）
活動二萬紫千紅總是春（言語涵養）
活動三云想衣裳花想容（審美體驗）
……
展開全部
語文參與式教學法 作者簡介
靳健，1949年生，西北師范大學教授、博士生導師。1982—1991年從事中學語文教學工作。1992年起任教于西北師范大學。兼任中國高等教育學會語文教育專業委員會常務理事、甘肅省教育學會中學語文教學專業委員會理事長。先后在《教育研究》等雜志發表學術論文50余篇。出版專著3部，主編教材8部。主持的“中學語文課程與教學設計”課程獲“教師教育精品資源共享課立項課程”，“語文課程與教學論”課程獲“甘肅省省級精品課程”。研究項目獲甘肅省高校成果省級一等獎等多項獎項。 張永祥，1974年2月生，教育學博士，碩士生導師，西北師范大學《當代教育與文化》雜志副主編、副編審，教師教育國家級精品資源共享課程“中學語文課程與教學設計”主講教師，甘肅省省級精品課程“語文課程與教學論”主講教師，兼任甘肅省教育學會中學語文教學專業委員會副理事長、常務理事，中國教育學會中學語文教學專業委員會理事，中國語文報刊協會寫作教學專業委員會學術委員等。在《課程·教材·教法》《語文教學通訊》等期刊發表學術論文20余篇，出版專著《基礎教育課程改革知識觀研究》，選編《隴上學人文存·胡德海卷》，參編教材《中學語文課程與教學設計》《中學語文教科書設計與使用》等多部。主持完成教育部人文社會科學青年基金項目“30年來我國語文課程改革的'中國經驗'研究”及西北師范大學青年教師科研骨干項目等多項。
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