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教育學博士文庫·新時代教育公平研究 版權信息
- ISBN：9787107372681
- 條形碼：9787107372681 ; 978-7-107-37268-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育學博士文庫·新時代教育公平研究 內容簡介
教育公平是實現社會公平的重要基礎，是促進社會公平發展的邏輯起點、實現人的全面發展的重要途徑、衡量現代社會是否公平的重要指標，也是新時代教育的一項重要任務和一個重大課題。本書在現有我國關于教育公平研究和本人博士論文的基礎上，在教育公平進入新時代的歷史時刻，重點對馬克思主義公平觀視角下當代中國的教育公平問題，進行深入的探討，為當前和今后我國教育公平的發展提供理論借鑒和政策參考。本書從馬克思主義公平觀的視角分析教育公平的內涵和價值，回顧教育公平思想的歷史沿革，分析當代中國教育公平問題的現狀，特別是現代化進程中教育公平典型問題，并提出解決問題的對策，闡述了實現教育公平的當代意義，展望了新時代教育公平的未來發展，試圖為構建中國特色社會主義教育的公平策略，推動教育公平實踐提供指導。主要內容包括：新時代教育公平問題的提出；教育公平思想的歷史沿革；馬克思主義哲學的教育公平觀；教育公平的理論基礎；中國化教育公平發展的實踐和探索；當前中國教育公平的典型問題；新時代教育公平的發展戰略；新時代教育公平的發展策略。
教育學博士文庫·新時代教育公平研究 目錄
**章導論
一、研究內容和研究意義
二、研究設計和研究方法
三、研究思路和創新目標
第二章中外教育公平思想發展歷程
一、中國教育公平思想發展歷程
二、外國教育公平思想發展歷程
第三章中外教育公平研究現狀
一、中國教育公平研究現狀
二、外國教育公平研究現狀
三、教育公平研究現狀的總體評述
第四章新時代教育公平的理論基礎：基于馬克思主義的解釋
一、馬克思主義公平觀及相關概念辨析
二、馬克思主義教育公平觀及基本理論辨析
三、馬克思主義教育公平觀的價值內涵
第五章新時代教育公平的現實基礎：基于“道路”選擇
一、改革開放以來教育公平的實踐探索
……
一、研究內容和研究意義
二、研究設計和研究方法
三、研究思路和創新目標
第二章中外教育公平思想發展歷程
一、中國教育公平思想發展歷程
二、外國教育公平思想發展歷程
第三章中外教育公平研究現狀
一、中國教育公平研究現狀
二、外國教育公平研究現狀
三、教育公平研究現狀的總體評述
第四章新時代教育公平的理論基礎：基于馬克思主義的解釋
一、馬克思主義公平觀及相關概念辨析
二、馬克思主義教育公平觀及基本理論辨析
三、馬克思主義教育公平觀的價值內涵
第五章新時代教育公平的現實基礎：基于“道路”選擇
一、改革開放以來教育公平的實踐探索
……
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教育學博士文庫·新時代教育公平研究 作者簡介
龐君芳，浙江臺州人。浙江大學法學博士、教育學博士后，美國加州大學圣地亞哥分校（UCSD）國家公派聯合培養博士生。浙江省教育科學研究院副研究員，主要從事馬克思主義教育理論和學科教學研究。曾任中學語文教師、團委書記、校長助理等職務。出版專著《因果思維與中學作文教學》（浙江大學出版社2010年），在《教育研究》《課程·教材·教法》《全球教育展望》《中國教育科學》《學術探索》等刊物上發表文章20余篇。
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