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共生邏輯與行動路向:民族地區職業教育融合治理研究 版權信息
- ISBN：9787569718485
- 條形碼：9787569718485 ; 978-7-5697-1848-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
共生邏輯與行動路向:民族地區職業教育融合治理研究 內容簡介
書稿以民族地區農村職業教育融合治理為研究內容，共7章，分別為職業教育的價值意蘊與跨界思維、農村職業教育融合治理的共生邏輯、民族地區農村職業教育的“實然”樣態與“應然”融合取向、民族地區農村職業教育融合治理的邏輯框架、民族地區農村職業教育融合治理的行動路向、守望鄉村：民族地農村職業教育共生發展的現代化愿景、在“超系統”行動中走向共生發展：民族地區農村職業教育融合治理的協同機制與支持系統。適用讀者包括教育理論研究者和教育學專業的學生，特別是職業教育學領域的學者和學生。
共生邏輯與行動路向:民族地區職業教育融合治理研究 目錄
前言
**章 緒論
一、研究背景及問題的提出
二、研究意義
三、文獻述評
四、核心概念界定
五、研究設計
第二章 職業教育的價值意蘊與跨界思維
一、職業教育的價值表征
二、職業教育的技術理性：價值理性的詮釋
三、職業教育的跨界思維
四、跨界-融合-共生：民族地區職業教育發展的理性邏輯框架
第三章 民族地區職業教育的實然樣態與應然融合取向
一、民族地區職業教育發展的歷史演進
二、民族地區職業教育發展的現狀和困境
三、進入后扶貧時代的民族地區職業教育融合模式與鄉村振興戰略
四、來自案例的啟示：一個典型的“縣-鄉-村”農村職業教育場域
第四章 民族地區職業教育融合治理的邏輯框架
一、治理邏輯：現代性表征
二、治理體系：公共理性的建構
三、治理能力：人力資源供給
四、治理成本：有效性表征
五、治理環境：社會生態場域共生
六、基于案例的討論：W縣職業教育融合治理分析
第五章 民族地區職業教育融合治理的共生邏輯
一、民族地區職業教育融合治理的系統性思維
二、民族地區職業教育融合治理的共生結構
三、民族地區職業教育融合治理的共生機理
第六章 民族地區職業教育融合治理的行動路向
一、民族地區職業教育融合治理的共生機制
二、民族地區職業教育共生發展的超系統境域
三、民族地區職業教育融合治理的行動邏輯與路徑指向
四、源于案例的構想：W縣農村職業教育融合治理的超系統境域觀照
第七章 民族地區職業教育共生發展的現代化愿景
一、經濟共生：推進民族地區產業發展的現代化程度
二、人才共生：提高人力資源發展的現代化水平
三、文化共生：彰顯民族地區人文精神的現代化品格
……
第八章 在超系統行動中走向共生發展：民族地區職業教育融合治理的協同機制與支持系統
結語 融合治理與民族地區職業教育共生發展超系統境域
參考文獻
**章 緒論
一、研究背景及問題的提出
二、研究意義
三、文獻述評
四、核心概念界定
五、研究設計
第二章 職業教育的價值意蘊與跨界思維
一、職業教育的價值表征
二、職業教育的技術理性：價值理性的詮釋
三、職業教育的跨界思維
四、跨界-融合-共生：民族地區職業教育發展的理性邏輯框架
第三章 民族地區職業教育的實然樣態與應然融合取向
一、民族地區職業教育發展的歷史演進
二、民族地區職業教育發展的現狀和困境
三、進入后扶貧時代的民族地區職業教育融合模式與鄉村振興戰略
四、來自案例的啟示：一個典型的“縣-鄉-村”農村職業教育場域
第四章 民族地區職業教育融合治理的邏輯框架
一、治理邏輯：現代性表征
二、治理體系：公共理性的建構
三、治理能力：人力資源供給
四、治理成本：有效性表征
五、治理環境：社會生態場域共生
六、基于案例的討論：W縣職業教育融合治理分析
第五章 民族地區職業教育融合治理的共生邏輯
一、民族地區職業教育融合治理的系統性思維
二、民族地區職業教育融合治理的共生結構
三、民族地區職業教育融合治理的共生機理
第六章 民族地區職業教育融合治理的行動路向
一、民族地區職業教育融合治理的共生機制
二、民族地區職業教育共生發展的超系統境域
三、民族地區職業教育融合治理的行動邏輯與路徑指向
四、源于案例的構想：W縣農村職業教育融合治理的超系統境域觀照
第七章 民族地區職業教育共生發展的現代化愿景
一、經濟共生：推進民族地區產業發展的現代化程度
二、人才共生：提高人力資源發展的現代化水平
三、文化共生：彰顯民族地區人文精神的現代化品格
……
第八章 在超系統行動中走向共生發展：民族地區職業教育融合治理的協同機制與支持系統
結語 融合治理與民族地區職業教育共生發展超系統境域
參考文獻
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