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班主任舞步 版權信息
- ISBN：9787572023965
- 條形碼：9787572023965 ; 978-7-5720-2396-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
班主任舞步 內容簡介
本書通過創建班集體、培養班干部、制定班級公約、撰寫品德評語、開展課題研究等16個話題，以時代要求、心理視角、一線經驗為切入點，致力于班級文化建設的細節描述與案例呈現，以情感人、以例導行，圖文并茂，知行合一，讓青年班主任能看得進、學得會，*終玩得轉，從而擴充本體性知識，完善崗位素養，增強教育信念，堅定教育夢想，提升個人價值和社會價值。
班主任舞步 目錄
Part 1 做一個有魅力的班主任
話題01 班主任的“十八般武藝”
話題02 班主任如何樹立威信
話題03 班主任**的獨特素質
Part 2 好集體不是自然形成的
話題04 班干部培養小妙招
話題05 班級計劃要巧用
話題06 班級公約有魔力
話題07 班級文化的隱性力量
Part 3 主題課的獨特魅力
話題08 學生視角的主題班會課
話題09 教師視角的主題教育課
Part 4 善于協調各種關系
話題10 與學生做朋友
話題11 與家長成為合作伙伴
話題12 與學科教師組成*佳搭檔
Part 5 班主任的案頭功夫
話題13 品德評語凸顯品位
話題14 教育隨筆記錄心得
話題15 教育案例促反思
話題16 課題研究有樂趣
附錄
展開全部
班主任舞步 作者簡介
袁曉英，教育碩士，上海市金山區教育學院院長，上海市特級校長。曾獲上海市優秀教育工作者稱號。撰寫的《區域課程領導力建設的理論與實踐》獲上海市第四屆學校教育科研成果獎一等獎、《從職業適應走向專業勝任：知識管理背景下幼兒園職初教師研訓樣式的實踐研究》獲上海市第十一屆教育科研優秀成果獎二等獎。主持過“新課程背景下區域性教師繼續教育體系的構建研究”“知識管理背景下幼兒園職初教師研訓樣式的實踐研究”等市級課題。在《上海教育科研》《中小學教師培訓》等學術刊物上發表了20 多篇論文。
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