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3-6歲幼兒道德情緒實證研究與教育探索 版權信息
- ISBN：9787522720333
- 條形碼：9787522720333 ; 978-7-5227-2033-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
3-6歲幼兒道德情緒實證研究與教育探索 內容簡介
本書采用訪談、問卷調查、情景實驗等方法開展實證研究，將道德情緒作為兒童早期德育教育的出發點，以家庭教育、幼兒教師的視角進行道德教育探索，揭示了3-6歲幼兒對道德情緒的認知特點，家庭教育、父母教養方式以及教師行為對幼兒道德情緒的影響。提出幼兒道德情緒的教育策略，為從小培養幼兒形成良好的道德意識，建立道德行為提供理論支持。
3-6歲幼兒道德情緒實證研究與教育探索 目錄
**部分 認識幼兒道德情緒
**章 道德情緒概述
**節 道德情緒概念
第二節 道德情緒的分類
第三節 道德情緒的特征
第四節 道德情緒的功能
第五節 道德情緒的影響因素
第二章 3-6歲幼兒道德情緒表征
**節 3-6歲幼兒內疚情緒表達規則
第二節 3-6歲幼兒道德詞匯的理解
第二部分 家庭與幼兒道德情緒
第三章 家庭對3-6歲幼兒道德情緒的影響
**節 家庭教育對幼兒情緒的影響
第二節 家庭情緒表露對幼兒內疚情緒的影響
第三節 父母教養方式與幼兒情緒理解培養策略的關系
第四章 父親教養投入與幼兒道德情緒理解
**節 父親教養投入對幼兒道德情緒理解的影響
第二節 父親教養投入對幼兒道德情緒的教育啟示
第三部分 教師與幼兒道德情緒
第五章 教師言語與幼兒自豪情緒
**節 教師言語評價對幼兒自豪情緒理解的影響
第二節 教師言語評價促進幼兒自豪情緒的教育策略
第六章 教師與幼兒情緒理解
**節 幼兒情緒理解能力發展現狀
第二節 教師對3-6歲幼兒情緒理解能力的培養策略研究
第四部分 幼兒道德情緒的教育探索
第七章 道德情緒與幼兒積極心理品質發展
**節 學前兒童道德情緒教育策略
第二節 道德情緒教育促進幼兒積極心理品質發展
附錄一 幼兒內疚故事情境實驗材料
附錄二 情境故事圖片實驗材料
附錄三 幼兒情緒問卷（家長版）
附錄四 家庭情緒表露問卷
附錄五 幼兒情緒理解能力培養調查問卷（家長版）
附錄六 父母教養方式問卷
附錄七 父親教養投入問卷
附錄八 幼兒道德情緒理解實驗材料
附錄九 教師言語評價對幼兒自豪情緒理解樣例圖
附錄十 幼兒情緒理解能力培養策略調查問卷（教師版）
參考文獻
展開全部
3-6歲幼兒道德情緒實證研究與教育探索 作者簡介
馮曉杭，女，1973年生，發展與教育心理學博士，長春師范大學副教授，碩士生導師。主要從事情緒心理與心理健康教育研究，范圍涉及兒童、青少年道德情緒發展、家庭教育與心理健康、大學生情緒健康教育等。先后主持國家社會科學基金“十三五”規劃課題教育學一般課題，吉林省教育科學規劃課題3項，中國教育學會課題1項，吉林省教育廳社會科學研究課題3項；發表省級及以上論文20篇。出版學術專著3部，主編著作1部。曾獲吉林省首屆高校智慧課堂教學創新大賽一等獎；吉林省科學技術協會優秀科普著作項目資助；吉林省教育學會第十三屆教育科研優秀成果獎著作類一等獎；吉林省心理學會家庭教育專業委員會第五屆理事，吉林省心理衛生協會第五屆理事。
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