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韓國天才教育:數(shù)學幼兒園C(全6冊) 版權(quán)信息
- ISBN：9787531593287
- 條形碼：9787531593287 ; 978-7-5315-9328-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
韓國天才教育:數(shù)學幼兒園C(全6冊) 本書特色
數(shù)學思維在家怎么教？ 本系列圖書有細致、明確的階段劃分。分為A～E，五個階段，每個階段又分1～6，六個難度，階梯式進階。家長可以根據(jù)孩子的年齡選擇圖書，也可以參考書中的“2～6 歲兒童數(shù)學認知能力發(fā)展目標”，根據(jù)兒童的智能發(fā)育水平，自由選擇學習。 數(shù)學啟蒙學什么？ 數(shù)學不只是學數(shù)數(shù)和加減法。兒童早期數(shù)學認知能力的發(fā)展包含了兒童對數(shù)、計算、空間/幾何、測量和模式的認知能力。本系列圖書覆蓋學前數(shù)學認知全領域，全面培養(yǎng)孩子的數(shù)、計算、空間/幾何、測量、模式五方面的能力。數(shù)主要包括對100以內(nèi)基數(shù)概念、序數(shù)、集合比較及初步數(shù)學符號+、-、=、＞、＜的理解和運用；計算主要針對20以內(nèi)加減運算；空間幾何包括對基本圖形的特征、圖形組合的了解，對空間概念、方位和空間關系的認識；測量主要是了解尺子、秤、溫度計等測量工具，把待測定的量和標準的量做比較；還包括物體表現(xiàn)出的一些有規(guī)律的特征，物體間內(nèi)在規(guī)律關系的認識，即模式認知。 數(shù)學有什么用？ 本系列圖書注重在生活情景中促進數(shù)學認知能力的發(fā)展。每本書中，針對不同的學習目標，邀請了兒童教育專家，在“與媽媽一起玩的數(shù)學游戲”欄目中，指導家長如何在生活中促進孩子數(shù)學認知能力的發(fā)展。讓孩子感知生活中數(shù)學的有用和有趣，發(fā)現(xiàn)數(shù)學與日常生活的聯(lián)系，體驗和實踐在書本中學到的數(shù)學知識，從而解決數(shù)學問題。 輔導孩子，如何不費媽？ 在本書的家長指導分冊中，不僅有參考答案，還有對每個活動目標的詳細解說，教給家長在生活中怎么教孩子學數(shù)學，以及運用本書和孩子互動的問題引導。美國頁面種的“致家長”欄目，針對每頁的學習給出詳細的建議，指導家長如何在生活中引導孩子學習數(shù)學，讓家長可以輕松地指導孩子。貼心的家長指導方案，輕松指導孩子。 怎么培養(yǎng)學習習慣，堅持每天的學習？ 本書通過詳細的學習目標和思維評價表，著重培養(yǎng)兒童有規(guī)律的學習習慣。每本書的內(nèi)容需用兩周(十天)來完成，在“每日活動管理表”中，設置有每周活動目標和細化的每日活動內(nèi)容規(guī)劃。每日的活動完成后，可以讓孩子進行自我評價，同時家長確認孩子對知識的掌握程度。 如何讓孩子快樂學習，引導孩子自主思考？
韓國天才教育:數(shù)學幼兒園C(全6冊) 內(nèi)容簡介
"本系列叢書分2～6歲5個年齡段，每個年齡6本書，共30本，60個主題（知識點）的學習。通過繪本游戲的方式，學習觀察、比較、分類、推理、顏色、形狀、類別、排序、測量、位置和空間、時間、運算、規(guī)則等知識。再結(jié)合學習目標，進行自我評價和家長評價，以及幼教專家的生活中進行數(shù)學思維能力培養(yǎng)的指導。 B階適用于3歲的幼兒。 C1：通過觀察，初步了解圖畫、圖案、圖形的部分和整體；能夠?qū)κ挛镞M行比較（大小、長度、數(shù)量），進行簡單排序。 C2：通過生活中身邊的實際物品掌握位置和空間的基礎知識（如：前、中、后），理解規(guī)律，進一步學習數(shù)字11~20，初步了解數(shù)的組合。 C3：進一步了解形狀、圖形的部分和整體，能夠通過觀察、比較（面積、厚度、距離）對事物進行排序。 C4：熟悉位置和空間，掌握更加抽象的位置關系，如里和外、開和關。能夠根據(jù)事物的種類和用途進行分類。 C5：通過觀察發(fā)現(xiàn)事物之間的規(guī)律，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律延續(xù)規(guī)律。掌握更高難度的比較能力，如比較速度、比較溫度等。初步了解時間順序。 C6：掌握位置和空間的綜合題目，能夠通過觀察將動作、行動、行為、性質(zhì)進行分類。理解數(shù)字0，初步了解數(shù)的合成與分解（10以內(nèi)的數(shù)）。 C階參考答案及家長指導：包含C1-C6六本書的參考答案，以及每個主題（知識點）的詳細學習內(nèi)容、指導方法，以及家長和孩子進行互動，拓展對話的示例。"
韓國天才教育:數(shù)學幼兒園C(全6冊) 目錄
C1目錄
內(nèi)容構(gòu)成………………………………………………2
本書特色………………………………………………3
這樣學習吧……………………………………………4
2 ～ 6 歲兒童數(shù)學認知能力發(fā)展目標 ………………6
每日活動管理表………………………………………7
觀察及部分和整體
與媽媽一起玩的數(shù)學游戲…………………………..38
填充日歷的空白處吧
每日活動管理表……………………………………..39
比較和順序
與媽媽一起玩的數(shù)學游戲…………………………..70
一邊玩沙子一邊比較吧
卷末評價……………………………………………..71
C2目錄
2 ～ 6 歲兒童數(shù)學認知能力發(fā)展目標 ………………2
每日活動管理表………………………………………3
掌握位置和空間以及規(guī)律
與媽媽一起玩的數(shù)學游戲…………………………..34
一起做串串吧
每日活動管理表……………………………………..35
11 ～ 20 的數(shù)的理解
與媽媽一起玩的數(shù)學游戲…………………………..66
在蛋糕上插蠟燭吧
卷末評價……………………………………………..67
C3目錄
2 ～ 6 歲兒童數(shù)學認知能力發(fā)展目標 ………………2
每日活動管理表………………………………………3
形狀及部分和整體
與媽媽一起玩的數(shù)學游戲…………………………..34
用彩紙做形狀
每日活動管理表……………………………………..35
比較和順序
與媽媽一起玩的數(shù)學游戲…………………………..66
比較童話故事
卷末評價……………………………………………..67
C4目錄
2 ～ 6 歲兒童數(shù)學認知能力發(fā)展目標 ………………2
每日活動管理表………………………………………3
位置和空間以及分類
與媽媽一起玩的數(shù)學游戲…………………………..34
對可重復利用的物品進行分類
每日活動管理表……………………………………..35
序數(shù)、對應和比較大小
與媽媽一起玩的數(shù)學游戲…………………………..66
誰的身高*高呢
卷末評價……………………………………………..67
C5目錄
2 ～ 6 歲兒童數(shù)學認知能力發(fā)展目標 ………………2
每日活動管理表………………………………………3
形狀和規(guī)律
與媽媽一起玩的數(shù)學游戲……………………
展開全部
韓國天才教育:數(shù)學幼兒園C(全6冊) 作者簡介
韓國天才教育，成立于1981年，具有40余年專業(yè)教材的出版經(jīng)驗，是韓國著名的教育出版社之一。 該社致力于研究孩子的自我主導學習，開發(fā)嬰幼兒優(yōu)質(zhì)學習內(nèi)容，在韓國兒童益智類圖書市場中具有舉足輕重的地位，是韓國三大幼兒益智圖書出版機構(gòu)之一。 解法教育數(shù)學研究所，是韓國天才教育下屬的兒童一直吐司編輯團隊，其編寫出版的多套數(shù)學、貼紙、英文、韓文等教育相關的益智圖書被多家幼兒園選定為教材。
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