包郵博士生招生“申請—考核”制實施成效研究

作者：周文輝，付鴻飛，賀隨波，牛晶晶，梁曉露，

出版社：中國科學技術出版社出版時間：2023-12-01

開本：其他頁數： 220

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
本書特色
內容簡介
目錄
作者簡介

博士生招生“申請—考核”制實施成效研究版權信息

ISBN：9787523603420
條形碼：9787523603420 ; 978-7-5236-0342-0
裝幀：平裝
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育

博士生招生“申請—考核”制實施成效研究本書特色

該書**作者周文輝研究員是北京理工大學研究員，博士生導師，現任北京理工大學研究生教育研究中心副主任、學位與研究生教育雜志社社長。長期從事研究生教育研究，發表論文50余篇，編寫著作10余部。
《博士生招生“申請—考核”制實施成效研究》一書是作者主持的國家社會科學基金（教育學）一般項目“博士生招生申請—考核’制的實施成效與改進策略研究”（項目編號：BIA190176）的研究成果，具有較高的學術價值、政策價值，對改進博士招生方式具有重要參考意義。

博士生招生“申請—考核”制實施成效研究內容簡介

《博士生招生“申請—考核”制實施成效研究》一書首先系統梳理了國內外博士生招生制度的變遷歷史，其次以勝任力理論為基礎，構建博士生生源質量指標體系，并對博士生生源質量各指標、學業表現、能力提升以及態度認同等維度進行成效評價；然后基于博士生和博士生導師視角，分別對博士生招生“申請—考核”制的公平性、滿意度進行主觀評價；并對該制度實施過程進行過程評價，*后總攬博士生招生“申請—考核”制在我國的實施成效、面臨困境提出改進建議。該書可作為研究生教育管理人員與研究者的參考資料，也可供研究生導師與研究生閱讀參考。

博士生招生“申請—考核”制實施成效研究目錄

目錄
**章　導論
**節　問題提出與研究意義
第二節　研究對象及概念的界定
第三節　文獻綜述
第四節　研究內容與創新點
本章小結
第二章　博士生招生制度變遷研究
**節　制度勾勒：我國博士生招生制度變遷研究
第二節　發達國家研究生選拔制度研究
第三節　博士生招生“申請—考核”制的中西方比較
本章小結
第三章　勝任力視域下的博士生生源質量模型建構
**節　博士生生源質量及勝任力理論
第二節　博士生生源質量指標體系的構建
第三節　博士生生源質量分析框架說明
本章小結
第四章　博士生招生“申請—考核”制生源質量評價
**節　博士生生源質量分析
第二節　博士生生源質量影響因素分析
第三節　博士生的學業表現、能力提升以及態度認同
本章小結
第五章　博士生招生“申請—考核”制公平性和滿意度評價
**節　博士生招生“申請—考核”制的公平性分析
第二節　博士生招生“申請—考核”制的滿意度評估
本章小結
第六章　博士生“申請—考核”制招生實踐及其成效的差異分析
**節　博士生“申請—考核”制招生實踐的應然狀態
第二節　博士生“申請—考核”制招生成效的分析內容、視角與方法
第三節　博士生“申請—考核”制招生實踐的實然狀態
第四節　博士生“申請—考核”制招生實踐的差異性分析
第五節　不同招考方式博士生教育收獲的比較
本章小結
第七章　研究結論與政策建議
**節　“申請—考核”制取得的成效
第二節　“申請—考核”制面臨的困境
第三節　政策建議
本章小結
主要參考文獻

展開全部

博士生招生“申請—考核”制實施成效研究作者簡介

周文輝，北京理工大學研究員，博士生導師，現任北京理工大學研究生教育研究中心副主任、學位與研究生教育雜志社社長。發表論文50余篇，出版圖書10余部。

付鴻飛，教育學博士，青島科技大學講師。主要從事研究生教育、高等教育政策等領域的研究。主要圍繞全國研究生滿意度調查、博士生招生等方向參與國家社會科學基金教育學一般項目、學位管理與研究生教育司項目、北京市人民政府教育督導室項目等多項，發表學術論文十余篇。
賀隨波，2014年獲得中國海洋大學文學學士（英語），2017年獲得山東大學教育學碩士；2017-2021年就職于學位與研究生教育雜志社；2021年至今就讀于華東師范大學高等教育研究所。研究領域包括學術職業與制度、研究生教育，研究成果發表在《高等教育研究》《中國高教研究》《清華大學教育研究》等期刊。
牛晶晶，教育學博士、清華大學教育研究院博士后，主要研究方向為研究生教育，在《中國高教研究》《復旦教育論壇》等期刊發表論文多篇，參與哲學社會科學重大攻關項目、全國教育科學規劃等多項課題研究。周文輝，北京理工大學研究員，博士生導師，現任北京理工大學研究生教育研究中心副主任、學位與研究生教育雜志社社長。發表論文50余篇，出版圖書10余部。

付鴻飛，教育學博士，青島科技大學講師。主要從事研究生教育、高等教育政策等領域的研究。主要圍繞全國研究生滿意度調查、博士生招生等方向參與國家社會科學基金教育學一般項目、學位管理與研究生教育司項目、北京市人民政府教育督導室項目等多項，發表學術論文十余篇。賀隨波，2014年獲得中國海洋大學文學學士（英語），2017年獲得山東大學教育學碩士；2017-2021年就職于學位與研究生教育雜志社；2021年至今就讀于華東師范大學高等教育研究所。研究領域包括學術職業與制度、研究生教育，研究成果發表在《高等教育研究》《中國高教研究》《清華大學教育研究》等期刊。牛晶晶，教育學博士、清華大學教育研究院博士后，主要研究方向為研究生教育，在《中國高教研究》《復旦教育論壇》等期刊發表論文多篇，參與哲學社會科學重大攻關項目、全國教育科學規劃等多項課題研究。梁曉露，北京理工大學博士研究生，主要研究方向為研究生教育、國際與比較教育。近五年參與全國教育科學規劃項目、中國學位與研究生教育學會課題、天津市重點立項調研課題等五項，在CSSCI來源期刊發表學術論文三篇。趙金敏，北京理工大學博士研究生，研究方向主要為研究生教育政策研究，曾參與“研究生核心教材建設機制研究”“全國研究生滿意度調查”等課題，現于《江蘇高教》《大學教育科學》等CSSCI期刊上發表論文三篇，曾獲第五屆、第六屆研究生教育學學術論壇“優秀論文獎”。

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