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撥云見日:高中生物學疑點透析 版權信息
- ISBN：9787517854777
- 條形碼：9787517854777 ; 978-7-5178-5477-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
撥云見日:高中生物學疑點透析 內容簡介
一線教師在教學過程中經常會遇到一些難以用高中生物學教材中呈現的知識來解答的疑難問題，需要查閱大量的文獻資料才能解惑。2019版新教材中新增了很多教學內容，于是又產生了許多新的亟待解答的問題。本書精選出若干教師在高中生物學教學中普遍存在的具有代表性的問題，按照教學模塊進行分類整理，并通過查閱大量的國內外相關文獻資料，用精煉的語言和形象的圖示進行深度解析，以期助力一線教師的教和高中學生的學。
撥云見日:高中生物學疑點透析 目錄
**篇 必修1《分子與細胞》
水是如何影響動物體色的？
哺乳動物血液中的鈣離子含量過低為什么會引發抽搐？
油脂屬于生物大分子嗎？
蘇丹Ⅲ染液能使磷脂染色嗎？
人體中的非必需氨基酸是如何合成的？
蛋白質的空間結構與氨基酸的序列有關嗎？
高溫使蛋白質變性失活的原理是什么？
碘-碘化鉀溶液能使糖原、纖維素顯色嗎？
甘蔗能夠用作檢測還原糖的材料嗎？
藍細菌屬于細菌嗎？
海底熱泉附近的生物在110°C以上的高溫中生活，蛋白質為何仍能保持活性？
如何理解膜的半透性和選擇透過性？
磷脂分子的結構都一樣嗎？
細胞膜上的受體都是蛋白質嗎？
動物細胞膜含有膽固醇,那么其他生物呢？
如何理解膜的不對稱性？
如何理解細胞壁的結構與功能？
如何理解羅伯遜的細胞膜電鏡圖像呈現的“暗—亮—暗”三條帶？
光面內質網有哪些功能？
糖蛋白中的糖基是在哪里合成的？
糖蛋白只存在于細胞膜上嗎？
游離核糖體合成的蛋白質不需要加工嗎？
葉綠體與白色體的區別與聯系是什么？
蛋白質是如何運進線粒體和葉綠體中的？
線粒體和葉綠體中的核糖體是怎樣形成的？
植物液泡是如何形成的？
液泡的色素如何使植物的花、葉、果實呈現不同顏色？
除了動物和低等植物細胞，還有哪些生物細胞也有中心體？
如何理解細胞溶膠能參與脂質的合成？
橫紋肌細胞多核的成因和意義是什么？
哺乳動物的紅細胞有哪些特殊之處？
DNA 究竟能否通過核孔運輸？
RNA通過核孔的轉運是單向的嗎？
染色質中的少量RNA的功能是什么？
染色質中的蛋白質有哪些功能？
傘藻“嫁接”實驗的結果究竟是怎樣的？
教材中出現的“藻”都屬于低等植物嗎？
內共生學說有哪些證據？
抗生素的 機理有哪些？
細胞內ATP的合成途徑有哪些？
如何理解核酶的種類和作用？
如何理解化學反應的活化能？
酶的 適溫度是固定不變的嗎？
丙酮酸、[H]、ATP等物質進出線粒體的方式是怎樣的？
動物細胞厭氧呼吸一定不能產生乙醇嗎？
厭氧呼吸第二階段是吸能反應還是放能反應？
是否存在可產生乳酸和乙醇2種厭氧呼吸產物的細胞？
植物細胞厭氧呼吸產生的乙醇的去向是什么？
如何理解細胞呼吸能夠為合成反應提供碳骨架？
光合作用中的水分子是在哪個過程產生的？
哪種類胡蘿卜素是紅色的？
光合作用過程中再生 RuBP是否需要消耗 ATP ？
有絲分裂的S期、M期有轉錄發生嗎？
核膜解體形成的小泡是雙層膜嗎？
細胞分裂過程中細胞器是如何增殖的？
紡錘絲是如何牽引染色體運動的？
有絲分裂過程中中心體是什么時候復制的？
如何理解細胞癌變與原癌基因和抑癌基因的關系？
為什么癌細胞膜上的粘連蛋白會減少？
植物通氣組織的形成過程是怎樣的？
第二篇 必修2《遺傳與進化》
第三篇 選擇性必修1《穩態與調節》
第四篇 選擇性必修2《生物與環境》
第五篇 選擇性必修3《生物技術與工程》
展開全部
撥云見日:高中生物學疑點透析 作者簡介
王苗苗，男，湖北省棗陽市，生物科學專業，本科，高級教師，現為浙江省臨安中學生物教師。主要研究領域：高中生物學教學。主持和參與多項省、市級教育教學課題研究，各級獲獎和發表論文總計60余篇，其中多篇發表于全國教育類核心期刊。
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