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外國教育通史 第16卷 20世紀后期的教育(上) 版權信息
- ISBN：9787303282760
- 條形碼：9787303282760 ; 978-7-303-28276-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
外國教育通史 第16卷 20世紀后期的教育(上) 內容簡介
《外國教育通史.第16卷,20世紀后期的教育.上》由吳式穎,李明德總主編
外國教育通史 第16卷 20世紀后期的教育(上) 目錄
導言
章 20世紀后期的 社會與教育發展概述
節 政治格局
第二節 世界經濟發展與變革
第三節 教育改革主題
第二章 20世紀后期美國的教育
節 社會背景
第二節 “冷戰”思維與“二戰”后美國教育重建
第三節 教育平等的追求與美國教育變革實踐
第四節 教育優異的追求與面向21世紀的美國教育改革
第五節 美國高等教育大眾化與美國高等教育改革
第三章 20世紀后期美國的教育思想
節 科南特的教育思想
第二節 布拉梅爾德的教育思想
第三節 科爾伯格的教育思想
第四節 克雷明的教育思想
第五節 馬丁·特羅的高等教育大眾化理論
第四章 20世紀后期加拿大的教育
節 社會背景
第二節 公共教育實踐
第三節 高等教育政策與高等教育實踐
第四節 邁克爾·富蘭的教育思想
第五章 20世紀后期英國的教育
節 教育民主化改革與“二戰”后英國教育重建
第二節 教育質量保障與教育體制改革
第三節 布賴恩·西蒙的教育史學思想
第四節 埃里克·阿什比的教育思想
第六章 20世紀后期法國的教育
節 教育民主化改革與“二戰”后法國教育重建
第二節 法國教育體制與教學內容的現代化追求
第三節 法國初等教育與中等教育現代化實踐
第四節 高等教育的改革與發展
第五節 布迪厄的文化再生產教育理論
第七章 20世紀后期聯邦德國的教育
節 “二戰”后初期聯邦德國的教育改革與重建
第二節 20世紀六七十年代聯邦德國的學校教育實踐
第三節 20世紀80年代聯邦德國的教育政策與教育發展
第四節 雅斯貝爾斯的教育思想
第五節 克拉夫基的教育思想
第六節 福利特納的解釋學教育學
第八章 20世紀后期意大利的教育
節 社會背景
第二節 教育制度變革
第三節 各級各類教育的發展
第九章 20世紀后期蘇聯的教育
節 “二戰”后初期蘇聯教育的重建與發展
第二節 20世紀50年代末蘇聯的教育改革
第三節 20世紀六七十年代蘇聯的教育改革與發展
第四節 20世紀80年代的教育改革與發展
第十章 蘇霍姆林斯基的教育思想
節 生平與教育實踐活動
第二節 教育學就是人學
第三節 培養全面和諧發展的人的教育思想
第四節 蘇霍姆林斯基教育思想的貢獻及其影響
第十一章 20世紀后期蘇聯其他教育家的教育思想
節 贊科夫的發展性教學理論
第二節 巴班斯基的教學過程 化理論
第三節 阿莫納什維利等人的合作教育學理論
參考文獻
章 20世紀后期的 社會與教育發展概述
節 政治格局
第二節 世界經濟發展與變革
第三節 教育改革主題
第二章 20世紀后期美國的教育
節 社會背景
第二節 “冷戰”思維與“二戰”后美國教育重建
第三節 教育平等的追求與美國教育變革實踐
第四節 教育優異的追求與面向21世紀的美國教育改革
第五節 美國高等教育大眾化與美國高等教育改革
第三章 20世紀后期美國的教育思想
節 科南特的教育思想
第二節 布拉梅爾德的教育思想
第三節 科爾伯格的教育思想
第四節 克雷明的教育思想
第五節 馬丁·特羅的高等教育大眾化理論
第四章 20世紀后期加拿大的教育
節 社會背景
第二節 公共教育實踐
第三節 高等教育政策與高等教育實踐
第四節 邁克爾·富蘭的教育思想
第五章 20世紀后期英國的教育
節 教育民主化改革與“二戰”后英國教育重建
第二節 教育質量保障與教育體制改革
第三節 布賴恩·西蒙的教育史學思想
第四節 埃里克·阿什比的教育思想
第六章 20世紀后期法國的教育
節 教育民主化改革與“二戰”后法國教育重建
第二節 法國教育體制與教學內容的現代化追求
第三節 法國初等教育與中等教育現代化實踐
第四節 高等教育的改革與發展
第五節 布迪厄的文化再生產教育理論
第七章 20世紀后期聯邦德國的教育
節 “二戰”后初期聯邦德國的教育改革與重建
第二節 20世紀六七十年代聯邦德國的學校教育實踐
第三節 20世紀80年代聯邦德國的教育政策與教育發展
第四節 雅斯貝爾斯的教育思想
第五節 克拉夫基的教育思想
第六節 福利特納的解釋學教育學
第八章 20世紀后期意大利的教育
節 社會背景
第二節 教育制度變革
第三節 各級各類教育的發展
第九章 20世紀后期蘇聯的教育
節 “二戰”后初期蘇聯教育的重建與發展
第二節 20世紀50年代末蘇聯的教育改革
第三節 20世紀六七十年代蘇聯的教育改革與發展
第四節 20世紀80年代的教育改革與發展
第十章 蘇霍姆林斯基的教育思想
節 生平與教育實踐活動
第二節 教育學就是人學
第三節 培養全面和諧發展的人的教育思想
第四節 蘇霍姆林斯基教育思想的貢獻及其影響
第十一章 20世紀后期蘇聯其他教育家的教育思想
節 贊科夫的發展性教學理論
第二節 巴班斯基的教學過程 化理論
第三節 阿莫納什維利等人的合作教育學理論
參考文獻
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