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做喚醒生命的牧者:以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)提拔班主任工作 版權(quán)信息
- ISBN：9787201199511
- 條形碼：9787201199511 ; 978-7-201-19951-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
做喚醒生命的牧者:以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)提拔班主任工作 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《做喚醒生命的牧者:以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)提拔班主任工作》由侯霞著
做喚醒生命的牧者:以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)提拔班主任工作 目錄
●**章班主任概述
一、班主任
二、班主任工作的基本職責(zé)
三、班主任工作的時(shí)代要求
四、班主任工作面臨的困境
第二章關(guān)于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
一、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)研究現(xiàn)狀
二、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)概念
三、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的必要性
第三章班主任工作與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的結(jié)合
一、利用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生“做中學(xué)”
二、我國(guó)STEM教育的具體研究
三、利用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)挖掘班主任自身潛能
四、在學(xué)習(xí)同伴中激發(fā)班主任自身潛能
五、利用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)推進(jìn)個(gè)人技能及專業(yè)知識(shí)
六、幫助班主任工作化繁為簡(jiǎn)獲整合
七、利用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)分類實(shí)施共成長(zhǎng)
……
一、班主任
二、班主任工作的基本職責(zé)
三、班主任工作的時(shí)代要求
四、班主任工作面臨的困境
第二章關(guān)于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
一、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)研究現(xiàn)狀
二、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)概念
三、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的必要性
第三章班主任工作與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的結(jié)合
一、利用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生“做中學(xué)”
二、我國(guó)STEM教育的具體研究
三、利用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)挖掘班主任自身潛能
四、在學(xué)習(xí)同伴中激發(fā)班主任自身潛能
五、利用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)推進(jìn)個(gè)人技能及專業(yè)知識(shí)
六、幫助班主任工作化繁為簡(jiǎn)獲整合
七、利用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)分類實(shí)施共成長(zhǎng)
……
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做喚醒生命的牧者:以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)提拔班主任工作 作者簡(jiǎn)介
侯霞，畢業(yè)于天津師范大學(xué)物理教育專業(yè)，現(xiàn)就職于天津市第二十中學(xué)，任物理教師、班主任、學(xué)科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)。曾被評(píng)為首屆津門杰出班主任、和平區(qū)首屆領(lǐng)銜班主任、和平區(qū)名教師、和平區(qū)優(yōu)秀教師、市級(jí)三好班集體班主任。
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