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我這樣做高中班主任 版權信息
- ISBN：9787573138347
- 條形碼：9787573138347 ; 978-7-5731-3834-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
我這樣做高中班主任 本書特色
王陽明把人們心中的“善”歸結為良知。在進行班級建設時，作者從王陽明“教育即良知生長”理念出發，形成了獨具特色的“良知”教育模式，喚醒學生向上、向善的動力。
我這樣做高中班主任 內容簡介
本書從教育理念、班級創意活動、教育敘事、治班錦囊、教育隨想、班會課、講話稿、國旗下講話、案例評析等方面展現了高中班主任工作遇到的班級問題，并提出解決的思路和方法，可為從事高中班主任工作的老師們提供有益的借鑒。作者在多年的高中班主任工作中逐漸形成了“教育即良知生長”的理念，并將其貫穿到教育生活的各個方面，一方面促進了學生的全面發展，另一方面也有利于班主任老師的專業成長。
我這樣做高中班主任 目錄
教育理念 ………………………………………………………………………… 001
喚醒、激勵、引導，實現良知的自覺生長………………………………… 003
創意班級 ………………………………………………………………………… 011
師生自創格言，助力班級發展……………………………………………… 013
借歷史之智，為學生發展助力……………………………………………… 017
班級讀書會，以閱讀的方式助力學生成長………………………………… 027
“西江月 ”，用寫詞的方式助力教育 …………………………………… 031
“秀”出班級精彩…………………………………………………………… 035
班主任工作中的國學智慧…………………………………………………… 039
講臺上的演講秀，秀出別樣精彩…………………………………………… 042
教育敘事 ………………………………………………………………………… 047
同學們，對不起……………………………………………………………… 049
一次集體罷課帶來的成長…………………………………………………… 052
我讓學生寫“影評”………………………………………………………… 056
我這樣做高中班主任
高考前的“定心丸”………………………………………………………… 058
學生被冤枉后………………………………………………………………… 061
班旗被吹落后………………………………………………………………… 064
深藏心底的愧疚……………………………………………………………… 066
兩次效果迥異的談話………………………………………………………… 069
手表失竊風波………………………………………………………………… 072
老師，你試試………………………………………………………………… 075
擁抱高考……………………………………………………………………… 077
旅行·教育·人生…………………………………………………………… 080
治班錦囊 ………………………………………………………………………… 083
如何正確行使管教權………………………………………………………… 085
如何制訂與實施學習計劃…………………………………………………… 087
如何在班級管理中利用標簽效應…………………………………………… 091
如何糾正學生的不良習慣…………………………………………………… 093
如何增強班級的凝聚力……………………………………………………… 095
如何批評學生………………………………………………………………… 097
如何破解學生課堂發言不積極的困局……………………………………… 099
怎樣構建良好的師生關系…………………………………………………… 101
表揚學生應注意什么………………………………………………………… 103
怎樣引導學生寫一手好字…………………………………………………… 105
怎樣引領學生度過一個有意義的暑假……………………………………… 107
如何培養學生形成良好的行為習慣………………………………………… 109
開學初如何給學生收心……………………………………………………… 112
如何實現民主治班…………………………………………………………… 114
怎樣尋找班主任工作的幸福感……………………………………………… 116
如何應對“高一新生期中考后綜合征”…………………………………… 119
感恩節怎么過………………………………………………………………… 123
一個優秀教師應該是什么樣子的…………………………………………… 125
班主任的暑假怎么過………………………………………………………… 127
班主任心理壓力大怎么辦…………………………………………………… 129
教育隨想 ………………………………………………………………………… 131
由“分班后遺癥”想到的…………………………………………………… 133
請丟掉心中那把“錘子”…………………………………………………… 136
三方合力，搬掉孩子心中那座“山”……………………………………… 138
享受“手腳并用”的幸福…………………………………………………… 141
我的“私家園林”…………………………………………………………… 145
我的“捕獵”時光…………………………………………………………… 147
莫讓經驗變羈絆……………………………………………………………… 150
“三新一舊”破解教師職業心理枯竭困局………………………………… 152
美食·教育·人生…………………………………………………………… 155
班會課 …………………………………………………………………………… 157
用“良知之學”開啟學習密碼……………………………………………… 159
《班主任之友》“優秀作者”的成功秘訣………………………………… 166
以“史”為鑒，去偽存真…………………………………………………… 169
一次實驗，初識創新………………………………………………………… 172
要有勇氣運用你自己的理性………………………………………………… 177
我這樣做高中班主任
講話稿 …………………………………………………………………………… 181
“吉祥三寶”迎高考………………………………………………………… 183
包子鋪老板的啟迪…………………………………………………………… 186
越努力，越幸運……………………………………………………………… 189
拿出勇氣，改變從現在開始………………………………………………… 192
談奮斗………………………………………………………………………… 195
珍愛生命，向死而生………………………………………………………… 198
暑假怎么過…………………………………………………………………… 200
案例評析 ………………………………………………………………………… 203
“熱問題”不妨“冷處理”………………………………………………… 205
尊重…………………………………………………………………………… 207
展開全部
我這樣做高中班主任 作者簡介
張艷飛，山東省濱州市陽信縣第一中學教師，湖南師范大學歷史學碩士，濱州市名班主任，被評為《德育報》班主任之星、《班主任之友》優秀作者，在《班主任之友》《德育報》《班主任》《新班主任》《中小學班主任》《山東教育》等教育教學報刊發表文章50余篇。
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