掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
初中英語寫作教學理論與實踐 版權信息
- ISBN：9787560778723
- 條形碼：9787560778723 ; 978-7-5607-7872-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
初中英語寫作教學理論與實踐 內容簡介
本書首先明晰了目前初中英語寫作教學的現狀，繼而確定了本書的研究目的與意義。依據2021年初中英語新課標中關于寫作部分的解讀以及英語寫作教學法的闡釋，具體介紹了基于英語學科素養的寫作課堂教學設計、基于寫作體裁的課堂教學設計、基于教材的寫作課堂教學設計、基于寫作類型的課堂教學設計。針對教學評一體化的教學理念和策略，對初中英語寫作教學的評價進行了詳細闡述，如終結性評價、過程性評價、表現性評價和多元化評價。因本書注重教學理論與實踐并存，在理論學習的基礎上，提供了初中六年級至九年級的寫作教案設計。
初中英語寫作教學理論與實踐 目錄
**章 緒論
**節 寫作教學現狀
第二節 研究目的與意義
第三節 教學理論闡釋
第四節 《義務教育英語課程標準（2022年版）》中關于寫作教學的解讀
第二章 寫作教學法
**節 過程教學法
第二節 體裁教學法
第三節 詞塊教學法
第四節 思維導圖教學法
第三章 基于英語學科核心素養的寫作課堂教學設計
節 思維層面的課堂教學設計
第二節 語言層面的課堂教學設計
第三節 文化層面的課堂教學設計
第四節 學習能力層面的課堂教學設計
第四章 基于寫作體裁的課堂教學設計
節 記敘文
第二節 議論文
第三節 說明文
第四節 應用文
第五章 基于教材的寫作課堂教學設計
節 結合單元主題的寫作課堂教學設計
第二節 結合閱讀材料的寫作教學設計
第六章 基于寫作類型的課堂教學設計
節 圖表類作文
第二節 提示類作文
第三節 看圖類作文
第七章 寫作教學評價
節 終結性評價
第二節 過程性評價
第三節 表現性評價
第四節 多元化評價
第八章 寫作教案設計
節 六年級寫作教案呈現
第二節 七年級寫作教案呈現
第三節 八年級寫作教案呈現
第四節 九年級寫作教案呈現
第九章 學生習作點評與范文展示
附錄
附錄一 初中英語寫作常用單詞和詞組
附錄二 初中英語寫作常用句型
附錄三 經典英語諺語和習語
附錄四 初中英語作文評分標準
附錄五 英語作文中的標點符號
參考文獻
展開全部
初中英語寫作教學理論與實踐 作者簡介
鄒德平，1987年4月生，現任齊魯師范學院外國語學院副教授。目前發表論文6篇，主持省級課題2項、廳級課題4項、校級教改2項，參與課題多項，出版專著1部，編撰教材1部。取得的具體獎項有：2016年校級教學改革論文比賽二等獎、2017年第九屆課堂教學大獎賽一等獎、2017年青年教師講課比賽二等獎、2018年山東省第五屆“超星杯”高校青年教師教學比賽三等獎、2021年校級創新大賽一等獎、2021年山東省首屆教學創新大賽三等獎、2022年首屆課程思政大賽校級一等獎、2022年山東省校級課程思政大賽二等獎。
書友推薦
- >
名家帶你讀魯迅:故事新編
- >
我與地壇
- >
推拿
- >
唐代進士錄
- >
人文閱讀與收藏·良友文學叢書:一天的工作
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書
- >
詩經-先民的歌唱
- >
山海經
本類暢銷
