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基于網絡日志的師范生自主學習研究 版權信息
- ISBN：9787516669174
- 條形碼：9787516669174 ; 978-7-5166-6917-4
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
基于網絡日志的師范生自主學習研究 內容簡介
本書包含5個專題，圍繞如何應用網絡日志促進師范生自主學習這一主題，沿著理論和實踐相結合的思路，采用多種研究方法，從多學科、多角度分析師范生應用網絡日志自主學習的理論基礎，探索師范生應用網絡日志自主學習的整體設計，并通過具體案例的實證分析，發現師范生自主學習存在的問題及原因，提出解決的思路和策略。 本書可作為高等師范院校師范類專業學生應用信息技術自主學習的參考書，也可作為高校教師從事相關研究的參考資料。
基于網絡日志的師范生自主學習研究 目錄
**章 緒論
**節 教育信息化背景下師范生的自主學習
第二節 網絡日志與自主學習研究綜述
第三節 研究思路、研究方法與核心概念界定
第二章 基于網絡日志的師范生自主學習的理論基礎
**節 對話理論
第二節 建構主義理論
第三節 混合學習理論與元認知理論
第三章 師范生應用網絡日志自主學習的整體設計
**節 師范生應用網絡日志自主學習的整體設計理念
第二節 基于網絡日志的混合式教學模式設計
第三節 混合課程設計
第四節 網絡公開課的開發
第五節 學習性評價設計
第四章 師范生應用網絡日志自主學習的個案研究
**節 設計與實施
第二節 個案分析
第五章 師范生應用網絡日志自主學習存在的問題及策略
**節 師范生應用網絡日志自主學習過程中存在的問題及分析
第二節 師范生應用網絡日志自主學習策略
參考文獻
展開全部
基于網絡日志的師范生自主學習研究 作者簡介
張治勇，阜陽師范大學教授，安徽省教學名師，教育學博士，主要從事教師教育研究。主持和參與國家級、省部級項目10余項，發表論文10余篇，主編教育教學用書多本。
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