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經濟激勵對鄉村教師供給的影響效應研究 版權信息
- ISBN：9787563835911
- 條形碼：9787563835911 ; 978-7-5638-3591-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
經濟激勵對鄉村教師供給的影響效應研究 內容簡介
貧困鄉村地區教師的招聘與保留是世界性的難題，制定經濟激勵政策來實現鄉村教師資源的優化配置是破解這一難題的關鍵舉措。本書以《鄉村教師生活補助政策》和《鄉村教師支持計劃（2015-2020）》為政策背景，評估經濟激勵政策能否有效吸引和保留優秀的鄉村教師。全書包括三部分內容，**部分為理論機制和政策分析。從勞動經濟學補償性工資差別理論的視角去分析經濟激勵對鄉村教師供給的理論影響機制，之后梳理和比較了31個省份《鄉村教師支持計劃》文本中政策工具的運用。第二部分對政策實施效果進行了系統的實證檢驗。運用混合研究的方法，問卷調查了西部地區15所師范院校的5166名大學生和三個西部經濟欠發達縣的859名鄉村教師，并實地群組訪談了師范生、師范院校就業負責人、縣教育局官員、學校校長及鄉村教師這五類群體。基于上述調查數據，一方面檢驗了經濟激勵對師范生鄉村從教的吸引效應，另一方面實證分析了經濟激勵對鄉村教師繼續在鄉村工作的保留效應。第三部基于實證結果和國際經驗，給出進一步完善鄉村教師激勵政策的建議及鄉村教師工資制度的設計。本書既植根各地實施鄉村教師激勵政策的制度經驗，又遵循理論邏輯，還關注師范生和鄉村教師的現實訴求，以翔實的數據為讀者呈現鄉村教師激勵政策的實施效果，并對未來政策的進一步完善給出具體化建議。本書適合關注鄉村教師招聘與保留的研究者、鄉村教育管理者、一線教師和師范專業學生閱讀。
經濟激勵對鄉村教師供給的影響效應研究 目錄
**章 緒論
一、問題的提出
二、概念的界定
三、國內外研究現狀述評
四、研究目標與價值
五、技術路線與方法
六、本書結構與分章摘要
參考文獻
第二章 經濟激勵政策對鄉村教師供給的影響機制——基于補償性工資差別理論的視角
一、補償性工資差別理論概述
二、教師個體偏好與工作選擇
三、經濟激勵與鄉村教師供給
四、教師的效用主義工資函數
五、鄉村學校經濟激勵政策的選擇
參考文獻
第三章 《鄉村教師支持計劃》中政策工具的運用——基于31個省級政策文本的量化分析
一、政策工具視角下鄉村教師激勵政策的分析框架
二、《鄉村教師支持計劃》的政策工具分析
三、政策工具選擇的分析與討論
參考文獻
第四章 經濟激勵政策對師范生鄉村從教意愿的影響——基于西部地區15所院校的調查
一、理論分析與研究假設
二、數據來源與研究方法
三、師范生鄉村從教意愿現狀的描述分析
四、經濟激勵政策對全體師范生鄉村從教意愿影響的Logit模型估計
五、經濟激勵政策對藝體類師范生鄉村從教意愿的影響分析
六、研究結論
參考文獻
第五章 經濟激勵政策對鄉村教師留任意愿的影響——基于2018年連片貧困地區859名教師的調查
一、經濟激勵政策對教師留任意愿的影響機制
二、數據來源與研究方法
三、經濟激勵政策的實施現狀及問題
四、經濟激勵政策對教師留任意愿影響的模型估計
五、研究結論
參考文獻
第六章 如何留住鄉村教師——保健因素還是激勵因素？
一、引言
二、理論與假設
三、數據來源與研究方法
四、研究結果
五、結論與啟示
注釋
參考文獻
第七章 政策建議
一、吸引優秀師范生赴鄉村從教的經濟激勵政策
二、留住優秀鄉村教師的經濟激勵政策
三、激勵鄉村教師之工資體系再設計
參考文獻
附錄1 師范生鄉村從教意愿調查問卷
附錄2 鄉村教師經濟激勵政策調查問卷
附錄3 訪談提綱
展開全部
經濟激勵對鄉村教師供給的影響效應研究 作者簡介
姜金秋，首都經濟貿易大學副教授，北京師范大學管理學博士，碩士生導師，澳大利亞蒙納士大學訪問學者。主要從事教育經濟學、教師工資、鄉村教師供給、高校治理等方面的教學與研究。主持全國教育科學規劃青年項目、國家社科基金青年項目、省部級各類課題多項。在《教育研究》、《教師教育研究》、Educational Management Administration & Leadership等SSCI、CSSCI及核心期刊發表論文30余篇，其中6篇文章被《人大復印資料》全文轉載。出版中文專著《教師的吸引、保留與激勵》，并在英國勞特利奇出版社（Routledge）出版英文專著Chinese Teacher Compensation System of Compulsory Education。獲首都經濟貿易大學第11屆青年教師教學基本功大賽“二等獎”、城市經濟與公共管理學院教學基本功大賽“特等獎”、“校優秀碩士論文指導教師”、“中青年骨干教師”、“校優秀班主任”、“校優秀科研成果獎”及“校愛崗敬業獎”等榮譽多項。
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