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包郵 小學(xué)數(shù)學(xué)估算數(shù)學(xué)思考與實(shí)踐
作者：汪永貞
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小學(xué)數(shù)學(xué)估算數(shù)學(xué)思考與實(shí)踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787567658998
- 條形碼：9787567658998 ; 978-7-5676-5899-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
小學(xué)數(shù)學(xué)估算數(shù)學(xué)思考與實(shí)踐 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)基于蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)的要求和現(xiàn)狀進(jìn)行探究和分析，并提出估算教學(xué)的評(píng)價(jià)方式和教學(xué)意義。主要內(nèi)容分六章，**章介紹小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)的意義，第二章介紹小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)要求及具體編排，第三章介紹小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)現(xiàn)狀，第四章介紹小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)意識(shí)的培養(yǎng)方法，第五章介紹小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)的考查與評(píng)價(jià)方式，第六章介紹小學(xué)數(shù)學(xué)估算的教學(xué)實(shí)踐與思考。
本書(shū)對(duì)提升一線教師數(shù)學(xué)估算教學(xué)的技能和水平、培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和能力有一定的參考價(jià)值。
小學(xué)數(shù)學(xué)估算數(shù)學(xué)思考與實(shí)踐 目錄
**章 小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)的意義
一、估算有助于學(xué)生形成良好數(shù)感
二、估算有助于學(xué)生提高觀察能力
三、估算有助于學(xué)生提高運(yùn)算能力
四、估算有助于人們解決實(shí)際問(wèn)題
第二章 小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)要求及具體編排
一、估算教學(xué)要求
二、估算內(nèi)容的具體編排
三、估算內(nèi)容的教學(xué)建議
第三章 小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)現(xiàn)狀
一、教材層面現(xiàn)狀分析
二、教師層面現(xiàn)狀分析
三、學(xué)生層面現(xiàn)狀分析
第四章 小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)意識(shí)的培養(yǎng)
一、情境創(chuàng)設(shè)，感受估算價(jià)值
二、結(jié)合實(shí)際，培養(yǎng)估算習(xí)慣
三、估算教學(xué)的著力點(diǎn)
第五章 小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)的考查與評(píng)價(jià)
一、估算教學(xué)的考查
二、估算教學(xué)的評(píng)價(jià)
第六章 小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)分析與案例
數(shù)的認(rèn)識(shí)領(lǐng)域
[案例1]《多一些、少一些、多得多、少得多》教學(xué)片段
[案例2]《我們認(rèn)識(shí)的數(shù)》教學(xué)片段
[案例3]《簡(jiǎn)單的近似數(shù)》教學(xué)片段
[案例4]《認(rèn)識(shí)一個(gè)整體的幾分之一》教學(xué)片段
[案例5]《求近似數(shù)》教學(xué)片段
[案例6]《一億有多大》教學(xué)片段
二、數(shù)的運(yùn)算領(lǐng)域
[案例1]《加法的估算——兩、三位數(shù)的加法》教學(xué)片段
[案例2]《減法的估算——三位數(shù)減三位數(shù)》教學(xué)片段
[案例3]《乘法的估算——兩位數(shù)乘一位數(shù)》教學(xué)片段
[案例4]《乘法的估算——兩位數(shù)乘兩位數(shù)》教學(xué)片段
[案例5]《乘法的估算——三位數(shù)乘一位數(shù)》教學(xué)片段
[案例6]《乘法的估算——兩、三位數(shù)除以一位數(shù)》教學(xué)片段
[案例7]《除法的估算——兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)》教學(xué)片段
[案例8]《除法的估算——小數(shù)除法》教學(xué)片段
[案例9]《乘法的估算用乘法估算解決問(wèn)題》教學(xué)片段
三、圖形的測(cè)量與計(jì)算領(lǐng)域
[案例1]《認(rèn)識(shí)公頃》教學(xué)片段
[案例2》《認(rèn)識(shí)千米》教學(xué)片段
[案例3》《認(rèn)識(shí)千克》教學(xué)片段
[案例4]《長(zhǎng)方體的體積》教學(xué)片段
[案例5]《認(rèn)識(shí)米》教學(xué)片段
[案例6]《分米和毫米的認(rèn)識(shí)》教學(xué)片段
[案例7]《圓的周長(zhǎng)》教學(xué)片段
[案例8]《我們身體的“尺”》教學(xué)片段
[案例9]《認(rèn)識(shí)厘米》教學(xué)片段
[案例10]《估計(jì)不規(guī)則圖形的面積》教學(xué)片段
展開(kāi)全部
小學(xué)數(shù)學(xué)估算數(shù)學(xué)思考與實(shí)踐 作者簡(jiǎn)介
汪永貞，小學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)擔(dān)任天長(zhǎng)市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研員。曾獲得“安徽省優(yōu)秀教研員”“滁州市模范教師””天長(zhǎng)市名教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。參加工作以來(lái)，一直致力于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究，主持并完成3項(xiàng)省級(jí)課題，發(fā)表論文10余篇。
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