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包郵 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施 小學(xué)數(shù)學(xué)
作者：王艷玲
開本：
16開
頁數(shù)：
236
本類榜單：社會(huì)科學(xué)銷量榜
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跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施 小學(xué)數(shù)學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN：9787519135355
- 條形碼：9787519135355 ; 978-7-5191-3535-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施 小學(xué)數(shù)學(xué) 本書特色
以課解讀，在課例中讓教師理解跨學(xué)科為什么跨、跨什么、怎么跨！ 專業(yè)解讀——課標(biāo)修訂組核心成員、資深教研員、名師名校長共同編寫。 問題導(dǎo)向——近80個(gè)關(guān)鍵問題，直指跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的教學(xué)難點(diǎn)和要點(diǎn)。 案例豐富——匹配不同學(xué)科、不同學(xué)段的需求，呈現(xiàn)近100個(gè)典型教學(xué)設(shè)計(jì)和課例。 結(jié)構(gòu)合理——關(guān)鍵問題解讀 典型課例解析，讓老師們理解為什么跨、跨什么、怎么跨。
跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施 小學(xué)數(shù)學(xué) 內(nèi)容簡介
本書提出在綜合與實(shí)踐領(lǐng)域開展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，并安排10%課時(shí)予以落實(shí)，這對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師實(shí)施新課標(biāo)提出了新要求。本書分為上下兩編，上編“關(guān)鍵問題解讀”聚焦“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”的學(xué)理脈絡(luò)和現(xiàn)實(shí)意義，結(jié)合跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的研究成果進(jìn)行比較分析、答疑解惑。下編“經(jīng)典案例解析”選取經(jīng)典教學(xué)案例進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)踐，并配以名師點(diǎn)評(píng)，對(duì)課例的精彩處進(jìn)行解說。本書上編注重理論引領(lǐng)，突出前沿性、系統(tǒng)性和國際化；下編注重實(shí)踐操作，突出原創(chuàng)性、經(jīng)典性和示范性，將有助于教師落實(shí)新課標(biāo)要求，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。
跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施 小學(xué)數(shù)學(xué) 目錄
上編 關(guān)鍵問題解讀
**章 小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)概述
問題1 數(shù)學(xué)學(xué)科為什么要增加跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)內(nèi)容？
問題2 2022版課標(biāo)是如何設(shè)置跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的？
第二章 小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)
問題3 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)應(yīng)堅(jiān)持哪些原則？
問題4 如何選取跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的主題？
問題5 如何確定跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的目標(biāo)？
問題6 如何設(shè)計(jì)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的任務(wù)？
問題7 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)中的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)應(yīng)關(guān)注什么？
第三章 小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實(shí)施
問題8 實(shí)施跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意什么？
問題9 教師如何提升跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)施能力？
問題10 學(xué)校如何組織實(shí)施跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)？
下編 典型課例解析
課例1 歡樂購物街
課例2 數(shù)學(xué)連環(huán)畫
課例3 身上的“尺子”
課例4 設(shè)計(jì)疏散演習(xí)路線
課例5 年、月、日的秘密
課例6 班服
課例7 搭高塔
課例8 設(shè)計(jì)秋游方案
課例9 體育中的數(shù)學(xué)
課例10 制定校園節(jié)水行動(dòng)指南
課例11 停車場招標(biāo)策劃案
課例12 畢業(yè)禮物——為母校“hua”像
課例13 設(shè)計(jì)營養(yǎng)午餐食譜
展開全部
跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施 小學(xué)數(shù)學(xué) 作者簡介
王艷玲，東北師范大學(xué)教育學(xué)部副教授，數(shù)學(xué)特級(jí)教師。曾任東北師范大學(xué)附屬小學(xué)副校長，曾獲吉林省科研名師稱號(hào)。主要研究方向?yàn)椋盒W(xué)數(shù)學(xué)教育、小學(xué)課程與教學(xué)。 吳正憲，北京教育科學(xué)研究院正高級(jí)教師，數(shù)學(xué)特級(jí)教師，全國模范教師。中國教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長，教 育 部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)專委會(huì)副主任委員，義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組成員。 馬云鵬，東北師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。中國教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任。義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制、修訂組成員。
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