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牛津劍橋不是夢 版權(quán)信息
- ISBN：9787562299158
- 條形碼：9787562299158 ; 978-7-5622-9915-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
牛津劍橋不是夢 內(nèi)容簡介
本書通過采訪英國名校校長和招生官，詳細(xì)介紹了中英名校的不同錄取標(biāo)準(zhǔn)和中國學(xué)生申請頻頻失敗的原因。作者以自己的優(yōu)思讀名校申請體系為基礎(chǔ)，從學(xué)業(yè)、特質(zhì)、特長和目標(biāo)四個維度，詳細(xì)解析過往的成功案例，為中國學(xué)生提供了多種留學(xué)申請規(guī)劃方案。
牛津劍橋不是夢 目錄
**章 中國學(xué)生留學(xué)趨勢與分析——走得出，回得來
·國際教育，尤其低齡留學(xué)持續(xù)升溫
·全球精英家庭對精英教育的渴求
·英美加澳留學(xué)目的國的區(qū)別
·武博的課堂筆記
第二章 不能用高考方法應(yīng)對英國教育
·中英考試機(jī)制的差異
·課業(yè)成績不如興趣重要
·考級證書、 背景提升對申請有幫助嗎?
·認(rèn)真聽話的學(xué)生不再是好學(xué)生
·為什么留學(xué)申請必須轉(zhuǎn)型 “ 優(yōu)思讀學(xué)生” ?
·武博的課堂筆記
第三章 優(yōu)思讀名校申請體系
·優(yōu)思讀學(xué)生———招生官眼里的 “ 牛劍” 學(xué)生
·優(yōu)思讀學(xué)生和普通學(xué)生區(qū)別
·優(yōu)思讀名校申請體系與測評
·每個學(xué)生都具備優(yōu)思讀潛力
·武博的課堂筆記
第四章 優(yōu)思讀———學(xué)業(yè)篇
·中英過渡的常見誤區(qū)
·進(jìn)入英國體系后成績極速下降的原因
·學(xué)生案例
·中國學(xué)生的補(bǔ)課誤區(qū)
·學(xué)生案例
·中國留學(xué)生考名校*缺失的能力
·武博的課堂筆記
第五章 優(yōu)思讀———特質(zhì)個性篇
·精英教育的核心是培養(yǎng)成功特質(zhì)
·學(xué)校如何考查探索精神和激情?
·學(xué)生案例
學(xué)校如何考察抗挫抗壓的能力?
·學(xué)生案例
·學(xué)校如何考查溝通能力?
·學(xué)校如何考察集體共贏精神?
·武博的課堂筆記
第六章 優(yōu)思讀———特長與背景提升篇
·什么是英國學(xué)校考察的特長?
·英國學(xué)校考查特長背后的原因
·考查成功特質(zhì)
·考察學(xué)業(yè)拓展
·個人差異化才能拉大和其他考生的差距
·學(xué)生案例
·高中階段需要選擇和大學(xué)專業(yè)匹配的背景提升項目
·學(xué)生案例
·武博的課堂筆記
第七章 優(yōu)思讀———目標(biāo)篇
·留學(xué)規(guī)劃需要考慮的六大因素
·什么時候出國才是*佳時間?
·各階段英國留學(xué)*佳方案
·單性別學(xué)校還是混校或者鉆石形學(xué)校?
·擇校考慮因素
·擇校流程
·性格測試與專業(yè)選擇
·武博的課堂筆記
第八章 一定要聘請留學(xué)顧問嗎?
·“ 優(yōu)思讀學(xué)生” 的養(yǎng)成
·你的測評結(jié)果和優(yōu)思讀學(xué)生差距多少?
·時不我待，良師助力
參考資料
后 記
展開全部
牛津劍橋不是夢 作者簡介
武質(zhì)，英文Rebecca Zhi Herbert。教育學(xué)博士及博士后，并獲得百萬博士全額獎學(xué)金。曾任教于武漢大學(xué)，后成為英國雷丁大學(xué)國際招生官，負(fù)責(zé)雷丁大學(xué)亞洲區(qū)域的招生工作。 2014年，創(chuàng)立睿質(zhì)源教育科技有限公司。出版書籍《牛津劍橋不是夢》，內(nèi)含獨創(chuàng)的ACED 優(yōu)思讀 名校申請體系，獲得了英國教育部前常務(wù)部長的親自背書。幫助廣大留學(xué)生申請上英國多所著名私校，如伊頓公學(xué)、哈羅公學(xué)等著名公學(xué)。在武質(zhì)博士的幫助下，眾多學(xué)生得以順利進(jìn)入全球前50大學(xué)，如牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)等G5大學(xué)。 2020年，獲得英國客戶體驗獎（UK Customer Experience Award）銀獎 ，并入圍英國服務(wù)業(yè)優(yōu)秀企業(yè)家。 武質(zhì)博士，畢業(yè)于華東師范大學(xué)。中英教育專家、作者，在中英兩國的科研、教學(xué)、國際教育等方面擁有豐富經(jīng)驗 英文名，Rebecca Zhi Herbert。曾任教于武漢大學(xué)，后赴英留學(xué)。先后在英國布里斯托大學(xué)獲得碩士學(xué)位，以及在英國雷丁大學(xué)獲得博士學(xué)位。博士后畢業(yè)后，成功留校成為英國雷丁大學(xué)國際招生官，后離開學(xué)校創(chuàng)立睿智源教育科技有限公司。 2020年，獲得英國客戶體驗獎（UK Customer Experience Award）銀獎，并入圍英國服務(wù)業(yè)優(yōu)秀企業(yè)家。 先后被BBC、《界面新聞》等多家國內(nèi)外媒體采訪，多次在《金融時報》發(fā)表文章，并被多次引用。 現(xiàn)任牛津大學(xué)演講會主席，英國校董。新書《牛津劍橋不是夢》，獲得了英國教育部前常務(wù)部長的親自背書和前牛津大學(xué)招生官的大力推薦。 2006年，在英國布里斯托大學(xué)獲得碩士學(xué)位。 2011年，在英國雷丁大學(xué)結(jié)束了博士和博士后的學(xué)習(xí)和工作。這期間，武質(zhì)博士不僅獲得了價值百萬的博士全額獎學(xué)金，畢業(yè)后還成功留校，成為英國雷丁大學(xué)國際招生官，負(fù)責(zé)雷丁大學(xué)亞洲區(qū)域的招生工作。 2014年，離開雷丁大學(xué)，創(chuàng)立了睿質(zhì)源教育科技有限公司，并提出了ACED 優(yōu)思讀 名校申請體系，幫助廣大留學(xué)生申請上英國多所著名私校，如伊頓公學(xué)、哈羅公學(xué)等著名公學(xué)。在武質(zhì)博士的幫助下，眾多學(xué)生得以順利進(jìn)入全球前50大學(xué)，如牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)等G5大學(xué)。 2023年，出版中英教育書籍《牛津劍橋不是夢》，獲得了英國教育部前常務(wù)部長親自背書。 研究方向 武質(zhì)博士根據(jù)英國頂級私校和大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)，獨創(chuàng)了ACED 優(yōu)思讀 名校申請體系。從學(xué)業(yè)、特質(zhì)、特長和目標(biāo)，四個方面，全方位、深層次地挖掘孩子潛能，科學(xué)、有針對性地完善留學(xué)申請，實現(xiàn)中英教育無縫對接。動態(tài)系統(tǒng)記錄孩子留學(xué)信息檔，最大程度提高孩子名校申請幾率。 優(yōu)思讀名校申請體系一經(jīng)提出，就廣受好評，獲得了英國教育部前常務(wù)副部長的親自背書。英國教育部前常務(wù)部長David Bell爵士 ，高度贊揚(yáng)：“武博士獨創(chuàng)的優(yōu)思讀名校申請體系，凝練了有助于中國學(xué)生有效準(zhǔn)備英國留學(xué)申請和成功的要點，并且向家長們傳遞了許多實用性建議，包括如何正確參與孩子的升學(xué)準(zhǔn)備過程，如何為孩子提供一個更好的未來等。” 個人著作 《牛津大學(xué)不是夢》。由英國紅磚大學(xué)招生官武質(zhì)博士，親自編寫的名校申請指南。 內(nèi)含武質(zhì)博士獨創(chuàng)的ACED 優(yōu)思讀 名校申請體系，英國教育部前常務(wù)部長親自作序推薦。 發(fā)表文章 《金融時報》 1.《谷愛凌的寫作才能比回國參加奧數(shù)班更值得關(guān)注》 2.《國內(nèi)家長對國際教育的三個認(rèn)知空白》 3.《英國最新“搶人”計劃只看學(xué)校排名，說明了什么》 4.《查爾斯國王中學(xué)時代的“快樂學(xué)習(xí)”》 5.《英國首相的精英學(xué)校起跑線》； 獲獎記錄 2020年，獲得英國客戶體驗獎（UK Customer Experience Award）銀獎。 同年，入圍英國優(yōu)秀服務(wù)業(yè)企業(yè)家。 社會任職 前任英國雷丁大學(xué)國際招生官，負(fù)責(zé)雷丁大學(xué)亞洲區(qū)域的招生工作。多次前往亞洲參與訪校工作，以及負(fù)責(zé)中國人民大學(xué)代表團(tuán)訪問雷丁大學(xué)的接待工作。 現(xiàn)任牛津大學(xué)演講會主席，及英國E P Collier Primary School校董。 睿質(zhì)源教育品牌創(chuàng)始人，不僅為8-18歲孩子定制英國留學(xué)申請計劃，創(chuàng)造頂級私校及本科學(xué)習(xí)機(jī)會，更為孩子提供學(xué)習(xí)、生活、健康、安全的全方位監(jiān)護(hù)服務(wù)。還幫助搭建家長與學(xué)校溝通的橋梁，讓孩子的留學(xué)之路更有保障，解決家長的后顧之憂。 人物評價 英國教育部前常務(wù)部長David Bell爵士，高度贊揚(yáng)：“武博士獨創(chuàng)的優(yōu)思讀名校申請體系，凝練了有助于中國學(xué)生有效準(zhǔn)備英國留學(xué)申請和成功的要點，并且向家長們傳遞了許多實用性建議，包括如何正確參與孩子的升學(xué)準(zhǔn)備過程，如何為孩子提供一個更好的未來等。” Leighton Park School雷頓帕克中學(xué)副校長Eddie Falshaw，作為合作伙伴對武質(zhì)博士稱贊道：“我曾與武質(zhì)博士 (Dr Herbert) 合作開展了我們的海外合作伙伴發(fā)展計劃。這是一種富有成效和有益的關(guān)系。武質(zhì)博士對我們訪問的市場非常了解，對我們訪問合作學(xué)校起到了關(guān)鍵的作用。武質(zhì)博士利用她豐富的經(jīng)驗，為我們設(shè)法籌集到資金到海外進(jìn)行公干，探索合作機(jī)會。尤其令我印象深刻的是，她支持我們?yōu)楹献鲗W(xué)校的學(xué)生開辦浸入式課程的專業(yè)精神。我們放心對她的公司很放心，如果我的學(xué)生有任何問題或緊急情況，睿質(zhì)源教育會照顧他們的一切，他們?yōu)楹Ｍ鈱W(xué)生提供全面監(jiān)護(hù)。如果貴校正在考慮尋找或發(fā)展海外合作伙伴關(guān)系，我強(qiáng)烈推薦睿質(zhì)源教育。”
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