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聽說讀寫研:我們的成長印記 版權信息
- ISBN：9787568191579
- 條形碼：9787568191579 ; 978-7-5681-9157-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
聽說讀寫研:我們的成長印記 內容簡介
本書共五章，**章主要是呈現教師們在傾聽中成長，或傾聽專家與同行，或傾聽自己。第二章介紹的是教師們在說中提升、說中鍛煉、說中蛻變。第三章介紹了閱讀的研修模式，即共讀和自讀。第四章將重點放在如何將日常所見所思通過總結、反思與提煉，形成物化成果。第五章呈現的是深圳市林小燕名班主任工作室的部分研究成果。
聽說讀寫研:我們的成長印記 目錄
《好媽媽勝過好老師》讀后感
《教育的情調》讀后感
賞識的無窮魅力
第四章筆耕不輟
一起打架事件帶來的啟示小豆丁成長記
別讓焦慮蒙蔽了雙眼
對“管不了”的孩子，家長可以這么做
俯子，感同身受
的她，卻....
實踐中培養學力
悅讀名著，暢享“西游'
名推窗人
實現學困生轉化的策略與途徑
第五章教研相長
淺談班隊活動設計的要素
自然，觸摸生命，見證成長
關注學展，實施崗位升級
班級創意文化
學生“帶貨”帶來的思考
攜手社區，樂動春天
以點帶面，力求突破
在學生勞動素養的提升中挖掘育人價值
課間生活大變身，我有小妙招
淺規則和獎項之間的復雜現象
淺析低年段早間小崗位在班級建設中的作用
用心澆灌，守候花開的喜悅
構建校園，家校攜手發展
后記
展開全部
聽說讀寫研:我們的成長印記 作者簡介
林小燕，深圳市名班主任工作室主持人。深圳市 班主任、深圳市“我 喜愛班主任”、2017年光明區年度教師；光明區連續兩屆學科帶頭人、光明區基礎教育領域高層次人才。近年來先后在《班主任》《班主任之友》《中小學班主任》《教育視界》《現代教學》等省級以上刊物發表論文多篇，《班主任》雜志封面人物；參與撰寫著作4部。主持或參加市、區級課題8項，曾經帶的班級獲得“廣東省少先隊 中隊”榮譽稱號。
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