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高中數(shù)學(xué)探究式學(xué)習(xí)模式的理論探索與實踐研究 版權(quán)信息
- ISBN:9787568194129
- 條形碼:9787568194129 ; 978-7-5681-9412-9
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
高中數(shù)學(xué)探究式學(xué)習(xí)模式的理論探索與實踐研究 內(nèi)容簡介
本書共八章,包括高中數(shù)學(xué)“探究式學(xué)習(xí)模式”的基本概述、高中數(shù)學(xué)“探究式學(xué)習(xí)”的理論基礎(chǔ)、高中數(shù)學(xué)“探究式學(xué)習(xí)”的模式建構(gòu)、高中數(shù)學(xué)“探究式學(xué)習(xí)”的集體備課等內(nèi)容。
高中數(shù)學(xué)探究式學(xué)習(xí)模式的理論探索與實踐研究 目錄
高中數(shù)學(xué)探究式學(xué)習(xí)模式的理論探索與實踐研究 作者簡介
肖海英,1976年3月出生,中 員,湘潭師范學(xué)院數(shù)學(xué)系本科畢業(yè),湖南新化人,中學(xué)數(shù)學(xué)正 教師,廣東省骨 ,廣州市名教師工作室主持人,廣州市增城區(qū)勞動模范,F(xiàn)任廣州市增城區(qū)增城中學(xué)教師,兼任廣州大學(xué)數(shù)學(xué)系教育碩士導(dǎo)師,從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)與科研工作。近年來承擔(dān)省、市、區(qū)、校各級別課題研究7項,發(fā)表論文10多篇,曾獲廣州市“ 班主任”、“數(shù)學(xué) 青年教師”、“高考突出貢獻獎”、數(shù)學(xué)競賽“ 輔導(dǎo)教師”,增城區(qū)“ 教師”“骨 ”“中小學(xué)教學(xué)能手”“數(shù)學(xué)科解題能手”等多項榮譽稱號。
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