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“三全育人”視域下普通高中德育模式的探索與實踐 版權信息
- ISBN：9787552566239
- 條形碼：9787552566239 ; 978-7-5525-6623-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
“三全育人”視域下普通高中德育模式的探索與實踐 本書特色
本書稿是寧夏回族自治區大中小學校思想政治工作質量提升工程項目——“'三全育人'視域下寄宿制普通高中德育模式運行機制探析”結項報告，由寧夏六盤山高級中學教師承辦并完成。內容有'三全育人'理論與普通高中育人”“'三全育人'的實踐探索”“'三全育人'的時代價值”三個部分。書稿在“三全育人”理論指導下，對寧夏六盤山高級中學的育人實踐活動進行認真整理，深入挖掘剖析，提煉出具有學校特色的“三全育人”德育模式，為培養德智體美勞全面發展的時代新人奠定了堅實基礎。
“三全育人”視域下普通高中德育模式的探索與實踐 內容簡介
本書是寧夏回族自治區大中小學校思想政治工作質量提升工程項目——“'三全育人'視域下寄宿制普通高中德育模式運行機制探析”結項報告，由寧夏六盤山高級中學教師承辦并完成。內容有“'三全育人'理論與普通高中育人”“'三全育人'的實踐探索”“'三全育人'的時代價值”三個部分。書稿在“三全育人”理論指導下，對寧夏六盤山 中學的育人實踐活動進行認真整理，深入挖掘剖析，提煉出具有學校特色的“三全育人”德育模式，為培養德智體美勞全面發展的時代新人奠定了堅實基礎。
“三全育人”視域下普通高中德育模式的探索與實踐 目錄
**章“三全育人”理論與普通高中育人
一、普通高中“三全育人”理論研究背景分析/001
二、普通高中“三全育人”研究的意義/009
三、“三全育人”理論提出的過程/014
四、“三全育人”理論淵源/018
五、“三全育人”的內涵/024
六、“三全育人”的特征/030
七、普通高中“三全育人”面臨的機遇與挑戰現狀分析/036
八、“三全育人”與普通高中育人的關系/042
九、普通高中“三全育人”格局的構建/049
第二章“三全育人”的實踐探索
一、讓誠信之花在校園綻放——誠信考試制度的實踐探索/066
二、山村孩子的城市學校——“三全育人”資助體系的實踐探索/076
三、亦師亦友亦親人——導師制的實踐探索/081
四、推進黨史學習教育，責續紅色血脈——黨史育人的實踐探索/089
……
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