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增值評價的理論與實踐 版權信息
- ISBN：9787550518988
- 條形碼：9787550518988 ; 978-7-5505-1898-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
增值評價的理論與實踐 內容簡介
根據中共中央、國務院印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》（中發[2020]19號）提出的教育評價改革主要原則“堅持科學有效，改進結果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價，充分利用信息技術，提高教育評價的科學性、專業性、客觀性”，本書從教學評價的歷史發展開始，結合增值評價省、市、區（縣）、校四級的實踐案例，對教學評價基礎、增值評價的需要和可能、增值評價系統的運作進行探討。理論與實踐相結合，將學業成績分析與學生背景問卷分析、學業成績相關因素分析結合，實現增值分析。
增值評價的理論與實踐 目錄
緒論 什么是增值評價
**章 教學評價基礎
1.1 教學評價的歷史發展
1.2 泰勒的教學評價模式
1.3 對教學評價的新要求
1.4 對教學評價概念的理解
第二章 增值評價的需要和可能
2.1 教學評價準確化的必要性
2.2 信息技術提供的條件
2.3 數據驅動教學——增值評價的興起和特點
第三章 增值評價系統的運作
3.1 增值評價系統的建構
3.2 基線測試
3.3 學習背景分析
3.4 學習背景分析的實際應用
3.5 增值分析
第四章 增值評價的實踐
4.1 省域實踐
4.2 市域實踐
4.3 區（縣）域實踐
4.4 學校實踐
參考文獻
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增值評價的理論與實踐 作者簡介
姚俊，遼寧教育學院研究員，遼寧省學校課程教材發展中心原主任，遼寧省基礎教育質量監測與評價中心原主任，遼寧省人民政府督學。長期從事課程、教材、評價、規范辦學研究。 倪志剛，樂清市教育研究培訓院書記、院長，中學語文高級教師，溫州市第二屆教壇中堅，溫州市名校長，樂清市第十五屆、十六屆、十七屆人大代表。主要研究范圍：學校教育管理、高中語文教學、學校文化建設。
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