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數(shù)字時代的跨境教育——知識的全球共建與共享 版權(quán)信息
- ISBN：9787300321967
- 條形碼：9787300321967 ; 978-7-300-32196-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
數(shù)字時代的跨境教育——知識的全球共建與共享 內(nèi)容簡介
本教材深入研究黨的十八大以來以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國各族人民推進(jìn)新時代特色社會主義建設(shè)的偉大實(shí)踐，深入研究教育國際化跨境教育理論，全面講述了數(shù)字時代跨境教育服務(wù)方面的內(nèi)容。具體包括：1.數(shù)字時代跨境教育服務(wù)更加便捷，跨境教育服務(wù)快速增長；2.數(shù)字時代跨境教育服務(wù)，尤其是職業(yè)教育形式更加豐富，增加了對不同教育消費(fèi)群體的吸引力；3.數(shù)字時代跨境教育服務(wù)技術(shù)與內(nèi)容要求更高，在線教育走向平臺化；4數(shù)字時代跨境教育服務(wù)的經(jīng)濟(jì)與政治屬性都在加強(qiáng)，各國政府提升戰(zhàn)略認(rèn)識、加強(qiáng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)；5.數(shù)字時代教育跨境服務(wù)帶來教育領(lǐng)域的“數(shù)字主權(quán)”問題，各國積極完善國內(nèi)法規(guī)；6.隨著WTO框架約束力勢弱，各國加強(qiáng)區(qū)域和雙邊性教育跨境服務(wù)協(xié)商。
數(shù)字時代的跨境教育——知識的全球共建與共享 目錄
第1章 知識的數(shù)字化
1.1 知識的內(nèi)涵
1.2 數(shù)字化改變認(rèn)知方式
1.3 智能認(rèn)知
第2章 數(shù)字科技與教育
2.1 科技發(fā)展對教育的影響
2.2 數(shù)字時代的教育變革
2.3 教育向數(shù)字化轉(zhuǎn)型
第3章 開放科學(xué)運(yùn)動
3.1 從開放獲取到開放科學(xué)
3.2 科研數(shù)據(jù)共享的FAIR原則
3.3 開放科學(xué)的 共識
3.4 開放科學(xué)的行動方向
3.5 開放科學(xué)發(fā)展的多維度視角
第4章 開放教育資源
4.1 開放教育資源的興起與發(fā)展
4.2 開放教育資源平臺的資源聚合效應(yīng)
4.3 開放教育平臺的可持續(xù)發(fā)展與商業(yè)手段
4.4 開放教育資源建設(shè)的 行動
第5章 跨境教育
5.1 從“教育服務(wù)貿(mào)易”到“跨境教育”
5.2 “跨境教育”的多元價值共識
5.3 數(shù)字時代的跨境教育
第6章 數(shù)據(jù)跨境流動的“路”與“墻”
6.1 跨境數(shù)據(jù)博弈的經(jīng)典案例
6.2 數(shù)據(jù)跨境流動的法律問題
6.3 歐盟數(shù)字治理概述
6.4 美國數(shù)字治理概述
6.5 其他 數(shù)字治理概述
第7章 共建共享 教育網(wǎng)絡(luò)空間
7.1 網(wǎng)絡(luò)空間的形成與發(fā)展
7.2 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體
7.3 教育網(wǎng)絡(luò)空間
7.4 推動構(gòu)建 智慧教育共同體
參考文獻(xiàn)
附錄
附錄1 聯(lián)合國教科文組織《開放科學(xué)建議書》
附錄2 聯(lián)合國教科文組織《關(guān)于開放式教育資源的建議書》
展開全部
數(shù)字時代的跨境教育——知識的全球共建與共享 作者簡介
張偉，中國教育科學(xué)研究院教育戰(zhàn)略與宏觀政策研究所副所長，研究員。在《中國高教研究》《光明日報》《國家教育行政學(xué)院學(xué)報》《中國教育信息化》等期刊發(fā)表論文30余篇，其中有4篇被《新華文摘》和《人大復(fù)印資料》收錄，作為主要參加者獲得第三屆教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果三等獎。作為主要執(zhí)筆人撰寫有《教育脫貧攻堅(jiān)的制度優(yōu)勢、經(jīng)驗(yàn)啟示、創(chuàng)新成果、時代精神專題報告》《抓緊應(yīng)對數(shù)字巨頭進(jìn)軍教育信息化領(lǐng)域》等5項(xiàng)政府決策服務(wù)成果。
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