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中小學心理危機篩查與干預工作手冊(修訂版) 版權信息
- ISBN：9787552635102
- 條形碼：9787552635102 ; 978-7-5526-3510-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中小學心理危機篩查與干預工作手冊(修訂版) 內容簡介
浙江省中小學心理健康教育指導中心是為加強浙江省中小學心理健康教育的宏觀協調和指導，提高中小學心理健康教育的科學管理水平和科學研究水平，全面推進全省中小學心理健康教育的深入開展的機構。指導中心的主要任務：1.負責全省中小學學生心理健康狀況和心理健康教育進展的調研、監控以及科學研究的指導和管理，并負責為省政府、省教育廳及其他政府機構的決策提供有關中小學學生心理健康狀況的信息和數據。負責協調和指導全省各地中小學的心理健康教育工作的開展，落實完成省教育廳提出的各項規劃任務。2.負責起草制定推進全省中小學心理健康教育的有關文件、規章和制度等，并督促貫徹落實。3.負責指導全省中小學心理健康教育師資隊伍建設的規劃和管理。統籌協調全省在職中小學教師心理健康教育課程的培訓及培訓合格證書發放工作。4.組織編寫全省中小學心理健康教育的培訓教材和教學用書。5.負責指導全省中小學心理健康教育的教學研究工作，組織評選、宣傳和推廣心理健康教育的成果和優選經驗。負責指導、開展我省中小學心理健康教育工作與國內外的交流。
中小學心理危機篩查與干預工作手冊(修訂版) 目錄
章 中小學心理危機工作的制度建設與總體構想 001
節 中小學心理危機工作的制度建設與預警通報 002
一、中小學心理危機工作的制度建設 002
二、中小學心理危機預警通報（2020 — 2022 年） 027
三、中小學心理危機醫教結合制度 046
第二節 中小學心理危機工作的總體構想、架構與流程 054
一、中小學心理危機工作的總體構想 054
二、中小學心理危機工作的組織架構 055
三、中小學心理危機工作的操作流程 056
第二章 中小學心理危機篩查流程及工具 059
節 中小學心理危機篩查流程的建立 060
一、篩查工作人員 060
二、篩查途徑 060
三、篩查流程 061
第二節 中小學心理危機篩查工具介紹 063
一、心理健康量表 063
二、人格測驗問卷 066
第三章 中小學心理危機評估流程及工具 079
節 中小學心理危機評估流程 080
一、啟動心理危機評估工作 080
二、篩選心理危機評估對象 080
三、心理危機評估工具與方法 081
四、進入心理危機預警庫備案 081
五、心理危機預警與上報 082
第二節 中小學心理危機評估工具介紹 085
一、 PHQ-9 抑郁癥篩查量表 085
二、中小學生心理評估訪談提綱記錄表 086
三、青少年生活事件量表（ASLEC） 086
四、 PIMPS 自殺風險面談評估提綱 087
第四章 中小學心理危機干預流程及相關協議097
節 中小學心理危機干預流程 098
一、一類危機學生干預流程 098
二、二類危機學生干預流程 098
三、三類危機學生干預流程 099
第二節 多方會談操作流程 102
一、召開學校研判會 102
二、班主任電話聯系家長 102
三、啟動多方會談 102
第三節 班主任家訪心理狀況訪談提綱 108
一、開場白 108
二、正式訪談 108
三、結束語 111
第四節 學校如何接納復學學生 111
一、復學前準備 111
二、辦理復學手續 112
三、復學后注意事項 112
四、休學學生申請提前復學流程 114
第五章 中小學生常見心理問題類型及干預流程 129
節 突發及應急事件處置流程 130
一、自傷行為發生后的干預 130
二、自殺危機發生時的干預 134
三、自殺危機發生后的干預 135
第二節 抑郁癥及其應對方案 138
一、抑郁癥的界定 138
二、抑郁癥的應對方案 139
第三節 嚴重焦慮問題及其應對方案 142
一、嚴重焦慮問題的界定 142
二、嚴重焦慮問題的應對方案 143
第四節 嚴重人際沖突問題及其應對方案 146
一、嚴重人際沖突問題的界定 146
二、嚴重人際沖突問題的應對方案 147
第五節 嚴重學習適應不良問題及其應對方案 150
一、嚴重學習適應不良問題的界定 150
二、嚴重學習適應不良問題的應對方案 152
第六節 沖動性特質問題及其應對方案 154
一、沖動性特質問題的界定 154
二、沖動性特質問題的應對方案 155
中小學心理危機篩查與干預工作文件索引 158
中小學心理危機篩查與干預工作表格索引 159
展開全部
中小學心理危機篩查與干預工作手冊(修訂版) 作者簡介
浙江省中小學心理健康教育指導中心是為加強浙江省中小學心理健康教育的宏觀協調和指導，提高中小學心理健康教育的科學管理水平和科學研究水平，全面推進全省中小學心理健康教育的深入開展的機構。指導中心的主要任務：1.負責全省中小學學生心理健康狀況和心理健康教育進展的調研、監控以及科學研究的指導和管理，并負責為省政府、省教育廳及其他政府機構的決策提供有關中小學學生心理健康狀況的信息和數據。負責協調和指導全省各地中小學的心理健康教育工作的開展，落實完成省教育廳提出的各項規劃任務。2.負責起草制定推進全省中小學心理健康教育的有關文件、規章和制度等，并督促貫徹落實。3.負責指導全省中小學心理健康教育師資隊伍建設的規劃和管理。統籌協調全省在職中小學教師心理健康教育課程的培訓及培訓合格證書發放工作。4.組織編寫全省中小學心理健康教育的培訓教材和教學用書。5.負責指導全省中小學心理健康教育的教學研究工作，組織評選、宣傳和推廣心理健康教育的成果和先進經驗。負責指導、開展我省中小學心理健康教育工作與國內外的交流。
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