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中國高考評價體系下生物學試題命制研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787218166001
- 條形碼：9787218166001 ; 978-7-218-16600-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國高考評價體系下生物學試題命制研究 內(nèi)容簡介
本書共分為六章，主要內(nèi)容包括：原創(chuàng)試題與高考評價體系性、試題情境、基于情境的高考試題命題分析、原創(chuàng)試題命制的命題原則和過程、高中生物原創(chuàng)試題案例、原創(chuàng)試題評價。
中國高考評價體系下生物學試題命制研究 目錄
**章
原創(chuàng)試題與高考評價體系
**節(jié)生物學原創(chuàng)試題與“一核”
第二節(jié)生物學原創(chuàng)試題與“四層”
第三節(jié)生物學原創(chuàng)試題與“四翼”
第二章
試題情境
節(jié)試題情境與情境活動
節(jié)生物學情境分類與情境活動分層
第三節(jié)原創(chuàng)試題情境與“四層”“四翼”的關(guān)系第四節(jié)情境在高考命題中的運用
第三章
基于情境的高考試題命題分析
節(jié)22年高考“生活實踐情境”的命題分析
節(jié)22年高考“學情境”的命題分析
第三節(jié)21年高考廣東卷試題情境化探析
第四來高考遺傳類題目評析
第五節(jié)基于勞動教育的高考試題評析
第四章
原創(chuàng)試題命制的命題原則和過程
節(jié)基本原則
節(jié)基于基本原則的命制實例分析
第三節(jié)原創(chuàng)試題命制過程
第五章
高中生物原創(chuàng)試題案例
節(jié)基于不同素材的原創(chuàng)試題命制案例
節(jié)基于高考能力要求的原創(chuàng)試題命制案例
第三節(jié)不同知識體系的原創(chuàng)試題命制案例
第六章
原創(chuàng)試題評價
節(jié)例談高中生物原創(chuàng)題的評價與啟示
節(jié)SOLO分類理論及對試題能力要求的評價
第三節(jié)例談SOL0分類理論在高中生物原創(chuàng)試題評價中的應用
參考文獻
后記
展開全部
中國高考評價體系下生物學試題命制研究 作者簡介
李杰，畢業(yè)于華南師范大學，碩士，高中生物高級教師。任教于廣東省佛山市南海區(qū)南海中學，被聘為廣東省基礎教育教研基地（佛山生物）成員、佛山市高中生物教學指導中心組成員、南海區(qū)生物學科兼職教研員。獲評廣東省中小學“百千萬人才培養(yǎng)工程”名教師培養(yǎng)對象、廣東省生物競賽優(yōu)秀輔導教師、佛山市名教師工作室主持人、佛山市優(yōu)秀青年教師、南海區(qū)名教師等榮譽稱號。 主持省級課題3項、市級課題2項，參與省級以上課題研究9項。在《生物學通報》《中學生物教學》《生物學教學》等全國核心期刊發(fā)表論文20余篇，其中有10余篇有關(guān)原創(chuàng)試題命制和評價。主編或參編教育教學書籍多部。
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