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新問(wèn)題、新探索、新實(shí)踐:北京市教育科學(xué)規(guī)劃“雙減”研究專項(xiàng)成果集 版權(quán)信息
- ISBN：9787576324167
- 條形碼：9787576324167 ; 978-7-5763-2416-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
新問(wèn)題、新探索、新實(shí)踐:北京市教育科學(xué)規(guī)劃“雙減”研究專項(xiàng)成果集 內(nèi)容簡(jiǎn)介
2021年 辦公廳、 辦公廳和北京 、北京市人民政府辦公廳分別頒布了有關(guān)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的相關(guān)政策措施（以下簡(jiǎn)稱“雙減”）。為了有效落實(shí)中央和北京市的相關(guān)要求，北京市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組增立了69項(xiàng)北京市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度“雙減”專項(xiàng)課題，并帶動(dòng)全市各區(qū)教育科研部門(mén)、中小幼學(xué)校校長(zhǎng)和一線教師一起開(kāi)展了針對(duì)“雙減”主題的專項(xiàng)研究。為了 好的宣傳推廣“雙減”專項(xiàng)課題研究成果，共遴選收錄84篇市區(qū)兩級(jí)課題研究成果和區(qū)“雙減”科研管理經(jīng)驗(yàn)論文匯編成集。力圖圍繞解決落實(shí)“雙減”政策過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題, 聚焦促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)和質(zhì)量提升等方面提供一系列研究案例。成果集分為作業(yè)篇、課后服務(wù)篇、課堂教學(xué)篇、學(xué)生發(fā)展篇、學(xué)校綜合篇和科研管理篇六個(gè)部分，由來(lái)自中國(guó)教育科學(xué)研究院、北京師范大學(xué)、清華大學(xué)、人民教育出版社、北京教育科學(xué)研究院、首都師范大學(xué)、北京教育學(xué)院等單位的18位專家對(duì)入選成果分別進(jìn)行了針對(duì)性點(diǎn)評(píng)。
新問(wèn)題、新探索、新實(shí)踐:北京市教育科學(xué)規(guī)劃“雙減”研究專項(xiàng)成果集 目錄
作業(yè)篇
“雙減”背景下低年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)的研究
以數(shù)學(xué)“說(shuō)題”作業(yè)創(chuàng)新“彈性作業(yè)”的實(shí)踐
“雙減”背景下跨學(xué)科活動(dòng)性作業(yè)設(shè)計(jì)的研究成果
小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)性作業(yè)融入課堂教學(xué)的實(shí)施策略
區(qū)域作業(yè)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的研制與實(shí)踐轉(zhuǎn)化路徑
指向?qū)W習(xí)動(dòng)力：“雙減”背景下優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究
“雙減”背景下農(nóng)村初中英語(yǔ)作業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查研究
“雙減”背景下農(nóng)村初中物理實(shí)踐類作業(yè)研究——以實(shí)踐作業(yè)“探究小麥的一生”為例
“雙減”背景下數(shù)學(xué)學(xué)科“精準(zhǔn)有效”作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的策略
“減負(fù)增質(zhì)” 下，基于學(xué)生需求的小學(xué)英語(yǔ)單元作業(yè)設(shè)計(jì)——以北京版小學(xué)英語(yǔ)五下Unit 6 What will you do in the future為例
優(yōu)化作業(yè)管理賦能學(xué)生成長(zhǎng)——小學(xué)作業(yè)系統(tǒng)閉環(huán)管理策略探究成果報(bào)告
核心素養(yǎng)立意下單元課后作業(yè)設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐
“一單三課六環(huán)節(jié)”學(xué)習(xí)策略初探——義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生作業(yè)統(tǒng)籌管理研究
“雙減”背景下區(qū)域作業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研與改進(jìn)的實(shí)踐研究
京郊農(nóng)村學(xué)校聚焦“雙減”提升初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)初探
基于學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的策略探究
以組為單位開(kāi)展作業(yè)統(tǒng)籌管理的實(shí)踐研究
課程實(shí)施視角的作業(yè)：內(nèi)涵、分類與要素
“雙減”背景下初中地理個(gè)性化作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施教學(xué)案例研究
小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)融合性評(píng)價(jià)策略研究
“雙減”背景下區(qū)域中小學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)初探
作業(yè)“生態(tài)”系統(tǒng)的構(gòu)建與實(shí)施
基于“雙減”政策的初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)探索與實(shí)踐——以人教版教材為例
“雙減”背景下優(yōu)化初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究報(bào)告
“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)多元化作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究
“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐類作業(yè)設(shè)計(jì)研究
初中生物、歷史、地理跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐——以“大運(yùn)河文化”任務(wù)單為例
“雙減”背景下基于知識(shí)圖譜技術(shù)的錯(cuò)題反掃教學(xué)研究
“雙減”背景下數(shù)學(xué)精品化作業(yè)設(shè)計(jì)策略研究
有效數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)提升數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)
“雙減”背景下遠(yuǎn)郊區(qū)中小學(xué)教師作業(yè)觀念現(xiàn)狀調(diào)查與啟示
課后服務(wù)篇
“雙師課堂”應(yīng)用課后服務(wù)教學(xué)的實(shí)踐研究
“雙減”背景下提升課后服務(wù)質(zhì)量的思考與建議
中小學(xué)課后服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建和應(yīng)用研究——以房山區(qū)為例
“五館課程、五育并舉”——“雙減”背景下小學(xué)課后服務(wù)實(shí)踐模式探究
小學(xué)課后服務(wù)屬地課程資源開(kāi)發(fā)利用的實(shí)踐探索
關(guān)于初中學(xué)校課后服務(wù)內(nèi)容供給與實(shí)施效果的調(diào)查與思考——以北航實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部為例
“雙減”背景下課后服務(wù)體育活動(dòng)研究報(bào)告——以七一小學(xué)為例
“雙減”背景下優(yōu)化學(xué)校體育社團(tuán)提升課后服務(wù)供給力
“雙減”背景下小學(xué)圖書(shū)館特殊育人功能的實(shí)踐探索
家長(zhǎng)與學(xué)生期待怎樣的課后服務(wù)——基于七萬(wàn)家庭參與的課后服務(wù)調(diào)查報(bào)告
“雙減”政策落地的學(xué)校策略——課后服務(wù)校本課程體系的構(gòu)建和實(shí)施探索
“雙減”背景下校內(nèi)外融合推進(jìn)課后服務(wù)的實(shí)踐研究
課堂教學(xué)篇
依托教研組區(qū)校協(xié)同推動(dòng)“雙減”政策實(shí)施的研究
中小學(xué)生閱讀參與度影響因素的比較研究
課程一體化：以系統(tǒng)思維落實(shí)“雙減”
“雙減”背景下學(xué)校教研組評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建研究
展開(kāi)全部
新問(wèn)題、新探索、新實(shí)踐:北京市教育科學(xué)規(guī)劃“雙減”研究專項(xiàng)成果集 作者簡(jiǎn)介
張熙，博士，研究員，現(xiàn)任北京教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)。主要從事基礎(chǔ)教育教育政策和學(xué)校管理研究。注重?cái)?shù)據(jù)支持和政策工具開(kāi)發(fā)，主持建立了北京義教均衡發(fā)展水平指標(biāo)體系和高中發(fā)展數(shù)據(jù)庫(kù)。著力于中小學(xué)學(xué)校質(zhì)量提升和實(shí)踐改進(jìn)，開(kāi)發(fā)特色建設(shè)棗形模型、學(xué)校優(yōu)質(zhì)加速計(jì)劃以及A-S-K課程等。主持多項(xiàng) 和省部級(jí)重點(diǎn)課題，發(fā)表《發(fā)揮“靜默的力量”》《政策偏好與初中教育發(fā)展路徑突圍》等多篇論文和咨詢報(bào)告，出版《學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力與路徑》《SAP：學(xué)校優(yōu)質(zhì)加速發(fā)展的理論與實(shí)驗(yàn)》等專著，獲全國(guó)教科 成果獎(jiǎng)、北京教育教學(xué)成果獎(jiǎng)等。
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