包郵小學數學拓展課案例精選4

作者：洪細苗

出版社：浙江教育出版社出版時間：2019-03-01

開本：其他頁數： 212

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
本書特色
內容簡介
目錄
作者簡介

小學數學拓展課案例精選4 版權信息

ISBN：9787553685298
條形碼：9787553685298 ; 978-7-5536-8529-8
裝幀：平裝-膠訂
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
>
教育理論

小學數學拓展課案例精選4 本書特色

本書根據教學實錄，生動還原教學過程，為教師開設拓展課教學提供了“拿來就能用”的、切實可行的教學內容和方法參考，為教師在拓展課自主選題、開發和設計指明了思路和方向。

小學數學拓展課案例精選4 內容簡介

本叢書是作者根據教材的編排特點和孩子的心理發展規律，以改變數學學習內容的單一現狀為目的，分年級段、分類別地從近幾年眾多研究中篩選出一些經典案例，進行總結、梳理、完善形成的。該叢書按照年級從易到難共分6冊，每冊收集24～25個案例，對師生的互動未作較大的改動，生動還原教學過程。每個案例從“課前思考”“教學目標”“教學實錄”“課后體會”等方面進行闡述，為小學數學拓展課的實踐運用提供了可供參考的范本，拓寬學生探究的空間。本冊建議適用于小學五年級，讀者可以根據自己任教學生的實際情況進行適當地調整、修改或補充。

小學數學拓展課案例精選4 目錄

案例 1 基于問題解決，滲透優化意識
——“逃生游戲”教學實踐與反思　/ 1
案例 2 滲透類比歸納推理，自主探究數學之美
——“神奇的缺8數”教學實踐與反思　/ 11
案例 3 層層猜想，處處探究
——“三角形的拼接”教學實踐與反思　/ 18
案例 4 計算比賽場次，發展應用意識
——“比賽的場次”教學實踐與反思　/ 27
案例 5 合理猜想，有效驗證
——“剪紙成圖”教學實踐與反思　/ 35
案例 6 數形結合，拓展思維
——“簡易劃線乘法”教學實踐與反思　/ 44
案例 7 溝通算理拓展算法，感悟乘法的“古往今來”
——“格子乘法”教學實踐與反思　/ 52
案例 8 合理染色，巧解圖形迷宮
——“圖形迷宮”教學實踐與反思　/ 61
案例 9 在猜想與驗證中尋找內在規律
——“怎樣拆積*大”教學實踐與反思　/ 70
案例 10 感悟辯證思想，提高計算能力
——“有趣的回文算式”教學實踐與反思　/ 78
案例 11 透析角的度量，培養推理能力
——“圖形中的推理”教學實踐與反思　/ 88
案例 12 感受神奇幻方，品味數學魅力
——“幻方研究（一）”教學實踐與反思　/ 96
案例 13 抓住余數規律，培養求證意識
——“余數問題再研究”教學實踐與反思　/ 103
案例 14 玩轉游戲，揭秘騙局
——“游戲轉盤”教學實踐與反思　/ 113
案例 15 在分類中博弈，在化歸中推理
——“搶數游戲”教學實踐與反思　/ 120
案例 16 利用變式訓練，促進思維發展
——“妙用乘法分配律”教學實踐與思考　/ 128
案例 17 滲透極限思想，凸顯數學本質
——“尋找點的軌跡”教學實踐與反思　/ 137
案例 18 借助轉角策略，凸顯數學本質
——“轉角的秘密”教學實踐與反思　/ 145
案例 19 拼擺變換圖形，發展空間觀念
——“認識四連方”教學實踐與反思　/ 153
案例 20 巧用三邊關系，體驗分類思想
——“三角形的三邊關系”教學實踐與反思　/ 160
案例 21 在畫圖中尋找規律，在推理中解決問題
——“繩子的段數”教學實踐與反思　/ 167
案例 22 探究等量代換方法，培養類比推理能力
——“空瓶換酒的誘惑”教學實踐與反思　/ 174
案例 23 引入數學游戲，滲透優化意識
——“倒水問題”教學實踐與反思　/ 182
案例 24 探索神奇幻方，體驗數形結合思想
——“幻方研究（二）”教學實踐與反思　/ 189
案例 25 巧用畫圖策略，建立數學建模
——“挺進沙漠”教學實踐與反思　/ 198
跋　/ 205

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小學數學拓展課案例精選4 作者簡介

陳加倉浙江省溫州大學城附屬學校校長。特級教師，教授級中學高級教師，浙江省中小學骨干教師高級訪問學者，浙江省優秀教師，浙江省新課程主題構建課堂教學創新比賽一等獎獲得者。著有《小學數學拓展課：教什么，怎么教》，主編《名師教你學數學》叢書。洪細苗
浙江省溫州市蒲鞋市小學數學教師。高級教師，溫州市教壇新秀，溫州市教壇中堅，溫州市優秀教師，鹿城區首屆名師。在省、市級教學研討會上開公開課、講座達30余次。多篇文章在《小學教學》《小學教學參考》等雜志上發表，編寫《名師教你學數學三年級》《名師教你學數學四年級》。

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