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語文教學(xué)行思錄:廣東省中小學(xué)柯澤華名教師工作室成果集 版權(quán)信息
- ISBN：9787514397826
- 條形碼：9787514397826 ; 978-7-5143-9782-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
語文教學(xué)行思錄:廣東省中小學(xué)柯澤華名教師工作室成果集 內(nèi)容簡介
本書匯集了廣東省中小學(xué)柯澤華名教師工作室成果文集。書中分語文·課堂和語文·思考兩輯，涉及課例品評、教學(xué)設(shè)計(jì)、閱讀和寫作教學(xué)探微。具體收錄了《聞其言知其人——“學(xué)會語言描寫”課堂教學(xué)實(shí)錄品評》《君子若蓮——教學(xué)設(shè)計(jì)》《懸念設(shè)置法在閱讀教學(xué)中的巧妙運(yùn)用》等文章。
語文教學(xué)行思錄:廣東省中小學(xué)柯澤華名教師工作室成果集 目錄
**輯語文課堂
課例品評
b是英雄更是女兒
一-《木蘭詩》課堂教學(xué)實(shí)錄品評
相信學(xué)生，學(xué)生會創(chuàng)造奇跡
一《我有一個夢想》課堂教學(xué)實(shí)錄品評
聞其言知其人
一“學(xué)會語言描寫”課堂教學(xué)實(shí)錄品評
描寫人物神態(tài)，外顯人物心理
-一作文指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)錄品評
留意生活，記錄生活
一一作文指導(dǎo)課例品評
深度閱讀，分享體悟
《水滸傳》閱讀成果展示課堂教學(xué)實(shí)錄品評
巧用卡片小傳，展示人物風(fēng)采
一《紅星照耀中國》閱讀方法指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)錄品評
緊貼文本，多角度探究人物形象
《三顧茅廬》課堂教學(xué)實(shí)錄品評
教學(xué)設(shè)計(jì)
君子若蓮
《愛蓮說》教學(xué)設(shè)計(jì)
從《中舉》看《儒林外史》的諷刺藝術(shù)
-《中舉》教學(xué)設(shè)計(jì)
如何讓“借班上課”更出彩
一《水調(diào)歌頭》朗讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)
現(xiàn)實(shí)與理想的差距
-《社戲》《紅心番薯》語文教學(xué)設(shè)計(jì)
材，巧妙構(gòu)思
中考作文輔導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)
輯語文思考
閱讀教學(xué)探微
借課文教語文
一一以版教材七年級上冊單元教學(xué)為例
提高課堂教學(xué)效率重在找準(zhǔn)教學(xué)切人點(diǎn)
懸念設(shè)置法在閱讀教學(xué)中的巧妙運(yùn)用
初中文言文教學(xué)中知人論世法的巧妙運(yùn)用
初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的方法探究
信息技術(shù)支持下的語文課堂教學(xué)思考
一讀《我想淺淺地教語文》有感
寫作教學(xué)探微
初中作文教學(xué)的定位
立足于“怎樣寫”的閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)片段展示
農(nóng)村初中作文教學(xué)的現(xiàn)狀及出路
范文，模式先行
初中語文文體教學(xué)的幾點(diǎn)理解
初中語文之作文素材積累
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