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九年一貫語文“讀寫力提升”單元整體設計圖示教學法案例 版權信息
- ISBN：9787519049140
- 條形碼：9787519049140 ; 978-7-5190-4914-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
九年一貫語文“讀寫力提升”單元整體設計圖示教學法案例 內容簡介
本書將部編語文新教材1-9年級單元內容按文章體式和單元教學要求等加以整合。1-6年級每冊書各選一種文章體式按“寫話”“寫段”等要求組織編排單元整體教學內容。7-9年級按新聞、傳記、說明文、演講稿、游記、詩歌、議論文、古典小說八種文章體式，分選八個單元的課文進行單元整體教學設計。
九年一貫語文“讀寫力提升”單元整體設計圖示教學法案例 目錄
**篇1-6年級“讀寫力提升”單元整體教學設計
詩歌單元整體教學設計——以年級(上冊)第四單元為例
故事單元整體教學設計——以年級(下冊)第三單元為例
寓言故事單元整體教學設計——以二年級(上冊)第五單元為例
童話故事單元整體教學設計——以二年級(下冊)第七單元為例
寫日記單元整體教學設計一一以三年級(上冊)單元為例
學做記錄卡單元整體教學設計一一以三年級(下冊)單元為例
連續觀察單元整體教學設計一一以四年級(上冊)第三單元為例
寫景單元整體教學設計一一以四年級(下冊)第五單元寫景單元為例......91說明文單元整體教學設計一一以五年級(上冊)第五單元為例
人物描寫記敘文單元整體教學設計一一以五年級(下冊)第五單元為例111點面結合記敘文單元整體教學設計一一以六年級(上冊)單元為例123記敘文單元整體教學設計一一以六年級(下冊)第三單元為例
第二篇7-9年級“讀寫力提升”單元整體教學設計
新聞寫作單元整體教學設計一一以八年級(上冊)單元為例
傳記單元整體教學設計一一以八年級(上冊)第四單元為例
說明文單元整體教學設計——以八年級(下冊)單元為例
演講單元整體教學設計——以八年級(下冊)第四單元為例
游記單元整體教學設計——以八年級(下冊)第五單元為例
詩歌單元整體教學設計——以九年級(上冊)單元為例
議論文單元整體教學設計——以九年級(上冊)單元為例
古典小說單元整體教學設計——以九年級(上冊)第六單元為例
附錄:《巧作筆記勤讀書》微課教程
后記
展開全部
九年一貫語文“讀寫力提升”單元整體設計圖示教學法案例 作者簡介
陳芳名師工作室簡介，2020年6月，廣東省深圳市南山區荔香學校陳芳名教師工作室掛牌成立。工作室以“讀書啟智，寫作生慧；讀寫一體，助生成才”為教學理念，以“九年一貫制學校語文讀寫力提升”為教研主攻方向，依據大綱、教材、荔香學生特點，將“經典文學篇目與讀寫”“思維與讀寫”“生活與讀寫”“生命體與讀寫”相結合，不斷引導學生在閱讀中增長知識、豐富視里，在寫作中學會思考、創意表達，在讀寫力的逐級攀升中成長為一個頂天立地的大寫的人！
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