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點亮學習:新課改背景下小學語文教學的應然追求 版權信息
- ISBN：9787568198554
- 條形碼：9787568198554 ; 978-7-5681-9855-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
點亮學習:新課改背景下小學語文教學的應然追求 內容簡介
本書共六章，內容包括：價值引領，讓學習預見美好的愿景；素養為綱，讓學習聆聽時代的聲音；目標為營，讓學習積蓄前行的力量；主題統整，讓學習邁出穩健的步伐；科學評價，讓學習把握精準的向度；深度備課，讓學習呈現*美的樣態。
點亮學習:新課改背景下小學語文教學的應然追求 目錄
**章 價值 ，讓學習預見美好的愿景
一、美之所在——語文于德育的獨特優勢
二、美中不足——語文于德育的差強人意
三、美美與共——語文與德育的有機融合
第二章 素養為綱，讓學習聆聽時代的聲音
一、懷揣家國之情——文化自信
二、踏上踐行之路——語言運用
三、探尋智慧之光——思維能力
四、享受幸福之旅——審美創造
第三章 目標為營，讓學習積蓄前行的力量
一、始于足下——識字與寫字教學
二、且讀且悟——閱讀與鑒賞教學
三、重在運用——表達與交流教學
四、成于整合——梳理與探究教學
第四章 主題統整，讓學習邁出穩健的步伐
一、知其然——學習任務群的課標解讀
二、悟其道——學習任務群的操作要領
三、行其事——學習任務群的案例分析
第五章 科學評價，讓學習把握精準的向度
一、理論的高度—— 所倡導的評價理念
二、操作的精度——學業水平考試的課標解讀
三、理解的深度——過程性評價的特點和原則
四、視野的廣度——過程性評價主要表現形式
第六章 深度備課，讓學習呈現 的樣態
一、聚焦課標——為教學 航向
二、關注學情——為學生精準把脈
三、巧妙設問——為探究激發熱情
四、搭建支架——為學習鋪路架橋
五、謀劃策略——為課堂點燃活力
六、注重朗讀——為語文打好底色
展開全部
點亮學習:新課改背景下小學語文教學的應然追求 作者簡介
周彩霞，中共黨員，廣東第二師范學院附屬南沙區麒麟小學語文 教師，廣東省特級教師，廣東省新一輪中小學“百千萬人才培養工程”小學名教師培養對象，廣東省名教師工作室主持人，廣東省中小學教師發展中心語文教育委員會專家委員，廣東省普通話水平測試員，廣州市南沙區教育系統引進高層次人才，茂名市中小學教師繼續教育專家庫成員，茂名市語文學科帶頭人，茂名市基礎教育系統名班主任，茂名市教學崗位能手。多年來，一直致力于小學語文課堂教學、教育教學科研等一線工作，獲廣東省基礎教育成果獎一等獎一項，廣東省中小學教育創新成果獎一等獎一項，茂名市教育教學成果獎一等獎一項，主持廣東省教育科學規劃課題兩項、市級規劃課題兩項，參與 、省、市級課題研究多項，多篇論文在省級以上刊物發表。
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