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高中語文作文教學有效性例談 版權信息
- ISBN：9787523101773
- 條形碼：9787523101773 ; 978-7-5231-0177-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高中語文作文教學有效性例談 內容簡介
本書從”作文教學與高考作文”出發，主要以高考作文題目為例，分析作文教學的；”授人以魚與授人以漁”以學生為學主體，使學生對寫作文感興趣；”培養辯證思維能力”使學生多角度、多紡面去分析作為題目；”寫作是審美發現””寫作是抒寫青春雅歌””寫作是自我生命修煉”三個模塊鼓勵學生走進生活，觀察生活才能有更多的寫作素材。本書主要以新課程標準與高考評價體系為綜指，結合著者的作文教學案例，從高考作文與學生的語文核心素養、考場作文寫作技法及四個關健的作文核心點出發，闡述高中語文作文教學的有效。
高中語文作文教學有效性例談 目錄
**章作文教學與高考作文
立足新高考，提高作文教學的有效
試談良好的語文學習習慣及其培養
閱讀、寫作、升格
鴛鴦繡出從君看，愿把金針度與人
以語文核心素養考查為核心的高考作文命題摭談
章授人以魚與授人以漁
由一篇高考滿分作文說開去
淡妝濃相宜
讓溫暖的瞬間成高考美文
情真格調高，細節動人
概括材料巧立意，縱橫捭闔會議論
第三章培養辯證思維能力
在現實中承受，在精神上
“有所不為”才能“有所為”
以曲為直，直則成曲
行到水窮處，坐看云起時
曲終人不見，江上數峰青
第四章寫作是審美發現
城市中霓虹閃爍，鄉村里牧歌依然
點燃生命中美的火焰
心之所向，無處不美
痛苦，是一顆異常明亮的珍珠
第五章寫作是自我生命修煉
邊界與打破邊界
讓精神之樹繁花滿枝
生無所息，奮斗不止
會當凌絕頂，一覽眾山小
展開全部
高中語文作文教學有效性例談 作者簡介
陶興國，深圳市鹽田高級中學高級教師，湖北省特級教師，近年來在《語文月刊》《語文教學通訊》《語文教學與研究》《中國教師報》等省級以上刊物發表論文40多篇，主持或參與市級課題2項。先后榮獲湖北省優秀語文教師、湖北省基礎教育科研之星、深圳市優秀教師、深圳市第二屆學生最喜愛的班主任、深圳市名師、深圳市第三批名師工作室主持人等榮譽稱號。
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