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教師“縣管校聘”政策執行研究:以教育均衡發展為視角 版權信息
- ISBN：9787576901467
- 條形碼：9787576901467 ; 978-7-5769-0146-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教師“縣管校聘”政策執行研究:以教育均衡發展為視角 內容簡介
本書是國內較早以“縣管校聘”管理改革示范區為個案開展的實證研究，運用量化與質性相結合的混合研究范式，以政策執行理論為切入點，從事前、事中、事后全過程分析發現，S市政策執行者構建了“穩健式執行”的總體行動邏輯，教師群體基于自身利益訴求表現出差異化的行為，由此誘發了政策執行結果與義務教育均衡發展初衷的偏差。本書特別適合期望深入了解“縣管校聘”政策如何在基層落地生根、開花結果的讀者。
教師“縣管校聘”政策執行研究:以教育均衡發展為視角 目錄
**章緒論
**節研究背景.......一、社會經濟發展........二、義務教育均衡發展....三、教師交流政策演變.....
第二節研究目的與意義...一、研究目的.........
二、研究意義......
第三節核心概念界定...一、義務教育...
二、“縣管校聘”
三、政策執行....
第四節文獻綜述..
一、“縣管校聘”政策研究..二、教師輪崗交流政策研究..三、政策執行研究.......
四、研究評述..
第二章研究設計，節研究問題節研究方法一、研究范式.二、具體方法.第三節資料來源..一、數據來源..二、個案選擇..三、個案介紹.....第四節抽樣與樣本一、抽樣說明。二、樣本描述..第五節研究框架?
第三章$市“縣管校聘”政策執行環境研究
節S市“縣管校聘”政策執行環境分析一、宏觀環境影響...
二、中觀環境影響..
三、微觀環境影響，
節S市“縣管校聘”政策執行文本分析一、政策文本內容，
二、政策執行流程
三、政策文本問題
第三節本章小結與討論
一、小結.......
二、討論....
……
第六章研究結論與對策建議
節研究結論與討論
一、研究結論
二、討論
節對策建議
一、修訂相關政策文本，完善流動制度體系二、轉變政策執行模式，完善利益表達機制三、建立健全監督機制，優化政策執行環境四、構建利益協調機制，實現激勵相容目標
參考文獻
附錄
展開全部
教師“縣管校聘”政策執行研究:以教育均衡發展為視角 作者簡介
黃旭中，1992年生，浙江溫州人，于2010年求學于華中師范大學教育學院，相繼獲得教育學學士、碩士、博士學位。現為湖北工業大學職業技術師范學院講師、碩士生導師。累計主持湖北省教育科學規劃課題、湖北省教育廳科研計劃項目等8項課題；在CSSCI源刊、中文核心期刊等刊物上發表9篇論文；參與建設的“教育學”課程入選國家線上線下混合式一流課程、湖北省課程思政示范課程(個人入選教學名師和團隊)。主要研究領域為教師教育、農村教育、職業教育、教育信息化等。
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