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地方普通本科高校課堂教學方法改革研究 版權信息
- ISBN：9787562299844
- 條形碼：9787562299844 ; 978-7-5622-9984-4
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
地方普通本科高校課堂教學方法改革研究 內容簡介
在高等教育日益普及化的當代，國家對高等教育質量的重視程度日漸提高，地方普通本科高校作為高等教育的“半壁江山”，其教學質量歷來是社會關注的重點，作為影響教育質量的關鍵——課堂教學方法，順勢成為學界普遍關心的焦點。本書在全面而深入分析當下地方普通本科高校課堂教學方法改革現狀的基礎上，基于高等教育普及化視野，以“金課”建設及高質量發展為取向，結合“課程思政”的時代精神，深度剖析地方普通本科高校課堂教學方法改革過程中存在的障礙，并系統探索破解這些障礙的有效方略。
地方普通本科高校課堂教學方法改革研究 目錄
緒 言
一、研究緣起
二、文獻綜述
三、研究目的與意義
四、研究思路與方法
章 理論探討：概念界說與理論基礎
節 概念界說
一、地方普通本科高校
二、課堂教學方法
三、課堂教學方法改革
第二節 理論基礎
一、建構主義理論
二、交往行動理論
三、教學過程 化理論
第二章 現狀掃描：地方普通本科高校課堂教學方法改革的實證調查
節 調查設計與過程
一、調查設計
二、調查過程
第二節 調查結果與分析
一、基于教師的調查結果與分析
二、基于學生的調查結果與分析
第三節 調查結論
一、課堂教學方法改革投入明顯增加但成效不大
二、課堂教學方法改革實踐形式有余而實質不足
三、教師多有課堂教學方法改革嘗試但堅持不夠
四、師生對課堂教學方法改革的成效滿意度不高
第三章 障礙分析：地方普通本科高校課堂教學方法改革的問題窺探
節 課堂教學管理上的問題及分析
一、課堂教學管理理念 性不夠
二、課堂教學管理隊伍專業性不夠
三、課堂教學管理體制合理性不夠
第二節 課堂教學方法改革管理上的問題及分析
一、課堂教學方法改革的認識程度不足
二、課堂教學方法改革的配套管理不足
三、課堂教學方法改革的經費投入不足
第三節 課堂教學方法改革師資上的問題及分析
一、課堂教學方法改革創新動機不強
二、課堂教學方法改革創新精神不強
三、課堂教學方法改革創新能力不強
第四節 學生課堂學習素養上的問題及分析
一、課堂學習動機功利性明顯
二、課堂學習行為被動性明顯
三、課堂學習方法慣習性明顯
第四章 個案解剖：地方普通本科高校課堂教學方法改革的質性研究
節 質性研究設計與過程
一、質性研究設計
二、質性研究過程
第二節 質性研究結果與分析
一、課堂教學管理層面的質性分析
二、課堂教學方法改革管理層面的質性分析
展開全部
地方普通本科高校課堂教學方法改革研究 作者簡介
徐紅，男，1971年出生，湖北應城人，漢族，中共黨員，教育學博士，教授，博士生導師。發表學術論文120余篇，其中多篇論文被《新華文摘》、人大復印資料及中國教育新聞網等期刊或網站轉載或收錄。主持國家社會科學基金項目1項，參與國家基金項目6項；主持其他國家級課題1項，參與其他國家級課題11項；主持省部級課題9項，參與省級課題21項。出版著作8部，主編教材3部。獲全國高等學校科學研究優秀成果獎(人文社會科學)二等獎1項、湖北省哲學社會科學研究優秀成果獎一等獎和三等獎各1項，以及湖北省教育科學研究優秀成果獎等獎項12項。主要研究方向為高等教育管理、教師教育、課程與教學論。 彭軍軍，男，1994年出生，中共黨員，湖北隨州人。2021年6月畢業于長江大學教育與體育學院教育學專業課程與教學論方向，獲碩士學位。現就職于長江大學文理學院，助教。主持校級項目1項，發表學術論文2篇。研究方向為學生管理教育、教師教育、課堂教學方法改革。
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