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西蒙學(xué)習(xí)法 版權(quán)信息
- ISBN：9787302644613
- 條形碼：9787302644613 ; 978-7-302-64461-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
西蒙學(xué)習(xí)法 本書特色
我們從出生就開始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也是我們每個人一生的必修課。但很多人都認(rèn)為學(xué)習(xí)是件困難的事情，因而一直對學(xué)習(xí)存在抵觸心理，殊不知好的學(xué)習(xí)方法能讓學(xué)習(xí)取得事半功倍的效果，也能讓學(xué)習(xí)的過程更加輕松有趣。本書介紹的“西蒙學(xué)習(xí)法”，恰是一個非常有效且契合中小學(xué)生課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法，其中“集中速學(xué)”“持續(xù)學(xué)習(xí)”的原理，也會讓每個想通過學(xué)習(xí)實現(xiàn)超越自我的學(xué)習(xí)者受益終生。
通過閱讀這本《西蒙學(xué)習(xí)法》，中小學(xué)生可以掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不再害怕作業(yè)和考試，也能積極地看待自己的弱勢學(xué)科，成為班級里各科全能發(fā)展小學(xué)霸；父母可以學(xué)會卓越實用的啟蒙思想，在孩子*需要幫助的時候，替孩子做好成長路上每一次重大選擇，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，替孩子規(guī)劃好各階段學(xué)霸成長的路線圖；終身學(xué)習(xí)者可以領(lǐng)略高效學(xué)習(xí)法的魅力，利用好有限的時間，實現(xiàn)跨界學(xué)習(xí)，投身自己感興趣的領(lǐng)域，讓人生歷程更加豐富多彩。如果你還沒有愛上學(xué)習(xí)，一定要閱讀《西蒙學(xué)習(xí)法》，讀完之后你就會恍然大悟，原來學(xué)習(xí)竟然如此簡單，原來每一個不曾學(xué)習(xí)的日子都是對生命的辜負(fù)。
西蒙學(xué)習(xí)法 內(nèi)容簡介
“西蒙學(xué)習(xí)法”是諾獎獲得者赫伯特·亞歷山大·西蒙（Herbert Alexander Simon，1916—2001）提出的學(xué)習(xí)方法論：對于一個有一定基礎(chǔ)的人來說，只要肯下功夫，在6個月內(nèi)就可以學(xué)會一門學(xué)問。其中“持續(xù)學(xué)習(xí)”的精髓，能讓我們做到速學(xué)、自學(xué)、跨界學(xué)習(xí)，用有限的時間突破更多的學(xué)科和領(lǐng)域。 《西蒙學(xué)習(xí)法》結(jié)合了作者劉金歌老師多年的一線教學(xué)經(jīng)歷，從中小學(xué)生經(jīng)常遇見的60種學(xué)習(xí)場景入手，將西蒙學(xué)習(xí)法的具體實施步驟應(yīng)用到孩子的學(xué)習(xí)和生活中。本書一共12章，前6章詳解了西蒙學(xué)習(xí)法的本質(zhì)、精髓和具體的實施步驟；后6章詳解了西蒙學(xué)習(xí)法在中小學(xué)生的學(xué)習(xí)場景中的應(yīng)用。 針對中小學(xué)生在學(xué)習(xí)上容易出現(xiàn)的問題，如偏科、厭學(xué)、注意力不集中、沉迷游戲等，書中給出了切實可行的解決辦法。同時，書中也介紹了60種學(xué)習(xí)方案和腦科學(xué)、心理學(xué)原理，幫助中小學(xué)生達成高效學(xué)習(xí)的目標(biāo)，如費曼學(xué)習(xí)法、“SQ3R”學(xué)習(xí)法、5R筆記法、“NRS”父母伴讀學(xué)習(xí)法、學(xué)習(xí)的金字塔原理等。 《西蒙學(xué)習(xí)法》不僅可以幫助孩子輕松化解學(xué)習(xí)上的種種難題，也可以幫助父母為孩子規(guī)劃**成長的路線圖，還可以幫助大眾讀者提高學(xué)習(xí)效率，改善學(xué)習(xí)效果。不論是中小學(xué)生還是陪讀的家長，抑或是終身學(xué)習(xí)者都應(yīng)該了解并熟練使用西蒙學(xué)習(xí)法。只要學(xué)會西蒙學(xué)習(xí)法的精髓，我們就能制定合理的學(xué)習(xí)策略、節(jié)約時間成本，成為善于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者。
西蒙學(xué)習(xí)法 目錄
第 1 章 西蒙：六個月學(xué)會一門新知識 /1
1.1 初次見面：諾爾貝獲得者西蒙的故事 /2
1.2 學(xué)習(xí)秘訣：西蒙學(xué)習(xí)法 /5
1.3 自學(xué)成才：用西蒙學(xué)習(xí)法學(xué)會自學(xué) /9
1.4 學(xué)習(xí)真相：持續(xù)學(xué)習(xí)，腦力會耗盡嗎 /13
1.5 取其精華：適合中小學(xué)生的西蒙學(xué)習(xí)法 /15
第 2 章 選擇：有的放矢才能重點突破 /17
2.1 認(rèn)清自己：每個人的起點都不同 /18
2.2 拒絕偏科：文科腦和理科腦 /22
2.3 救救差生：厭學(xué)這件大事 /27
2.4 抵制誘惑：孩子總是玩游戲怎么辦 /33
2.5 學(xué)會取舍：興趣班怎么選 /39
第 3 章 目標(biāo)：學(xué)習(xí)不僅僅是為了 100 分 /45
3.1 理清思路：怎樣設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo) /46
3.2 短期目標(biāo)：滿分是我的*愛 /50
3.3 長期目標(biāo)：除了考試，我們還要終身學(xué)習(xí) /54
3.4 逆努力法：蝸牛型孩子的逆襲秘訣 /59
3.5 長期主義：讓學(xué)習(xí)有始有終 /62
第 4 章 拆分：把學(xué)習(xí)分解成*小單位 /67
4.1 簡化計劃：越簡單的計劃越有效 /68
4.2 搭建組塊：壓縮知識，為大腦節(jié)能 /71
4.3 帕累托法：用有限的時間學(xué)重要的內(nèi)容 /74
4.4 思維導(dǎo)圖：打造一個有活力的知識庫 /80
4.5 閉環(huán)學(xué)習(xí)：每日精進的三件法寶 /84
第 5 章 專注：集中精力，讓學(xué)習(xí)效率倍增 /93
5.1 西蒙之見：有關(guān)專注力的問題是個世界難題 /94
5.2 投喂專注：吃對飯，也能提高專注力 /96
5.3 刻意專注：一個有戰(zhàn)斗力的番茄 /100
5.4 刺激專注：有趣的專注力儀式 /105
5.5 延長專注：駕馭大腦里那頭野獸 /108
第 6 章 技巧：四兩撥千斤的學(xué)習(xí)方法 /113
6.1 刻意練習(xí)：西蒙的十年定律 /114
6.2 積極輸出：費曼學(xué)習(xí)法 /119
6.3 高效閱讀：“SQ3R”學(xué)習(xí)法 /123
6.4 知識浸泡：沉浸式學(xué)習(xí)法 /127
6.5 頂級認(rèn)知：學(xué)習(xí)的金字塔原理 /132
第 7 章 改變：重塑學(xué)習(xí)腦 /139
7.1 神經(jīng)元說：學(xué)霸不是天生的 /140
7.2 行動興奮：怎樣提起學(xué)習(xí)的干勁 /143 7.3 發(fā)散思維：了解大腦的工作方式 /145
7.4 贏在體育：運動改變大腦 /148
7.5 別太勤奮：睡眠也是一種學(xué)習(xí)方式 /152
7.6 腦洞大開：學(xué)習(xí)方式多種多樣 /154
第 8 章 記憶：能學(xué)好，往往是因為記得牢 /159
8.1 何為記憶：記憶 3R 和不忘 3F /160
8.2 永久記憶：情緒記憶法 /162
8.3 趣味記憶：房子記憶法 /166
8.4 運用本能：獅子記憶法 /171
8.5 啟動創(chuàng)意：你敢打破自己的記憶習(xí)慣嗎？ /174
第 9 章 覺醒：在爭議中前進 /179
9.1 卡爾·威特：超常教育 /180
9.2 獎勵機制：該不該為了獎勵而學(xué)習(xí) /184
9.3 效率優(yōu)先：1 萬小時定律準(zhǔn)嗎 /188
9.4 杠桿加速：學(xué)習(xí)要利用好課堂之外的時間 /192
9.5 是苦是樂：好好學(xué)習(xí)能讓我們更快樂嗎 /195
第 10 章 警惕：別用無效學(xué)習(xí)法 /199
10.1 學(xué)而不思：有人只管學(xué)習(xí)，很少思考策略 /200
10.2 急于求成：“快”未必是件好事 /205
10.3 本末倒置：忽視課本的基礎(chǔ)原理 /207
10.4 莫忘初心：你的主題是學(xué)習(xí) /209
10.5 自我否定：自責(zé)的殺傷力很大 /211
第 11 章 考試：應(yīng)試是一門學(xué)問 /215
11.1 認(rèn)識考試：考試的真相 /216
11.2 考前必做：不打無準(zhǔn)備之仗 /219
11.3 關(guān)于刷題：題海戰(zhàn)術(shù)有用嗎？ /224
11.4 應(yīng)試技巧：顛覆你認(rèn)知的答題策略 /227
11.5 臨場不亂：如何應(yīng)對考試中出現(xiàn)的焦慮 /231
第 12 章 卓越：成為學(xué)霸的路線規(guī)劃圖 /233
12.1 揭秘學(xué)霸：成為學(xué)霸的必要條件 /234
12.2 啟蒙之初：“NRS”父母伴讀學(xué)習(xí)法 /238
12.3 小學(xué)階段：習(xí)慣回路讓孩子脫胎換骨 /245
12.4 初中階段：不一樣的青春期 /251
12.5 高中階段：全力以赴不留遺憾 /255
后記 /259
1.1 初次見面：諾爾貝獲得者西蒙的故事 /2
1.2 學(xué)習(xí)秘訣：西蒙學(xué)習(xí)法 /5
1.3 自學(xué)成才：用西蒙學(xué)習(xí)法學(xué)會自學(xué) /9
1.4 學(xué)習(xí)真相：持續(xù)學(xué)習(xí)，腦力會耗盡嗎 /13
1.5 取其精華：適合中小學(xué)生的西蒙學(xué)習(xí)法 /15
第 2 章 選擇：有的放矢才能重點突破 /17
2.1 認(rèn)清自己：每個人的起點都不同 /18
2.2 拒絕偏科：文科腦和理科腦 /22
2.3 救救差生：厭學(xué)這件大事 /27
2.4 抵制誘惑：孩子總是玩游戲怎么辦 /33
2.5 學(xué)會取舍：興趣班怎么選 /39
第 3 章 目標(biāo)：學(xué)習(xí)不僅僅是為了 100 分 /45
3.1 理清思路：怎樣設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo) /46
3.2 短期目標(biāo)：滿分是我的*愛 /50
3.3 長期目標(biāo)：除了考試，我們還要終身學(xué)習(xí) /54
3.4 逆努力法：蝸牛型孩子的逆襲秘訣 /59
3.5 長期主義：讓學(xué)習(xí)有始有終 /62
第 4 章 拆分：把學(xué)習(xí)分解成*小單位 /67
4.1 簡化計劃：越簡單的計劃越有效 /68
4.2 搭建組塊：壓縮知識，為大腦節(jié)能 /71
4.3 帕累托法：用有限的時間學(xué)重要的內(nèi)容 /74
4.4 思維導(dǎo)圖：打造一個有活力的知識庫 /80
4.5 閉環(huán)學(xué)習(xí)：每日精進的三件法寶 /84
第 5 章 專注：集中精力，讓學(xué)習(xí)效率倍增 /93
5.1 西蒙之見：有關(guān)專注力的問題是個世界難題 /94
5.2 投喂專注：吃對飯，也能提高專注力 /96
5.3 刻意專注：一個有戰(zhàn)斗力的番茄 /100
5.4 刺激專注：有趣的專注力儀式 /105
5.5 延長專注：駕馭大腦里那頭野獸 /108
第 6 章 技巧：四兩撥千斤的學(xué)習(xí)方法 /113
6.1 刻意練習(xí)：西蒙的十年定律 /114
6.2 積極輸出：費曼學(xué)習(xí)法 /119
6.3 高效閱讀：“SQ3R”學(xué)習(xí)法 /123
6.4 知識浸泡：沉浸式學(xué)習(xí)法 /127
6.5 頂級認(rèn)知：學(xué)習(xí)的金字塔原理 /132
第 7 章 改變：重塑學(xué)習(xí)腦 /139
7.1 神經(jīng)元說：學(xué)霸不是天生的 /140
7.2 行動興奮：怎樣提起學(xué)習(xí)的干勁 /143 7.3 發(fā)散思維：了解大腦的工作方式 /145
7.4 贏在體育：運動改變大腦 /148
7.5 別太勤奮：睡眠也是一種學(xué)習(xí)方式 /152
7.6 腦洞大開：學(xué)習(xí)方式多種多樣 /154
第 8 章 記憶：能學(xué)好，往往是因為記得牢 /159
8.1 何為記憶：記憶 3R 和不忘 3F /160
8.2 永久記憶：情緒記憶法 /162
8.3 趣味記憶：房子記憶法 /166
8.4 運用本能：獅子記憶法 /171
8.5 啟動創(chuàng)意：你敢打破自己的記憶習(xí)慣嗎？ /174
第 9 章 覺醒：在爭議中前進 /179
9.1 卡爾·威特：超常教育 /180
9.2 獎勵機制：該不該為了獎勵而學(xué)習(xí) /184
9.3 效率優(yōu)先：1 萬小時定律準(zhǔn)嗎 /188
9.4 杠桿加速：學(xué)習(xí)要利用好課堂之外的時間 /192
9.5 是苦是樂：好好學(xué)習(xí)能讓我們更快樂嗎 /195
第 10 章 警惕：別用無效學(xué)習(xí)法 /199
10.1 學(xué)而不思：有人只管學(xué)習(xí)，很少思考策略 /200
10.2 急于求成：“快”未必是件好事 /205
10.3 本末倒置：忽視課本的基礎(chǔ)原理 /207
10.4 莫忘初心：你的主題是學(xué)習(xí) /209
10.5 自我否定：自責(zé)的殺傷力很大 /211
第 11 章 考試：應(yīng)試是一門學(xué)問 /215
11.1 認(rèn)識考試：考試的真相 /216
11.2 考前必做：不打無準(zhǔn)備之仗 /219
11.3 關(guān)于刷題：題海戰(zhàn)術(shù)有用嗎？ /224
11.4 應(yīng)試技巧：顛覆你認(rèn)知的答題策略 /227
11.5 臨場不亂：如何應(yīng)對考試中出現(xiàn)的焦慮 /231
第 12 章 卓越：成為學(xué)霸的路線規(guī)劃圖 /233
12.1 揭秘學(xué)霸：成為學(xué)霸的必要條件 /234
12.2 啟蒙之初：“NRS”父母伴讀學(xué)習(xí)法 /238
12.3 小學(xué)階段：習(xí)慣回路讓孩子脫胎換骨 /245
12.4 初中階段：不一樣的青春期 /251
12.5 高中階段：全力以赴不留遺憾 /255
后記 /259
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西蒙學(xué)習(xí)法 作者簡介
劉金歌,自2010到2022年11月一直從事教育行業(yè)，英語、日語教師出身，從老師做到教培機構(gòu)校長。作者目前三項主營業(yè)務(wù)：1. 線下親子閱讀推廣：教中小學(xué)生如何學(xué)習(xí)、如何進行英文閱讀和中文閱讀2. 線上親子學(xué)習(xí)訓(xùn)練營：輔導(dǎo)家長們帶孩子進行英語、數(shù)學(xué)、語文等學(xué)科的習(xí)3. 教育類咨詢：輔導(dǎo)中小學(xué)生家長科學(xué)育兒、帶孩子學(xué)習(xí)
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