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名著可以這樣讀 版權(quán)信息
- ISBN：9787519052997
- 條形碼：9787519052997 ; 978-7-5190-5299-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
名著可以這樣讀 內(nèi)容簡(jiǎn)介
隨著高中和義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布以及部編本教材在全國的推開，整本書閱讀受到靠前的重視。本書收入的文章是作者跟工作室老師共讀《西游記》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《儒林外史》《三國演義》等整本書的部分成果，選點(diǎn)小而有思考價(jià)值。每篇文章都能從小處入手，深入淺出地寫出作者對(duì)書中情節(jié)、人物、語言獨(dú)到的感受和理解，啟發(fā)讀者作深入思考。本書部分文章已在《語文報(bào)·初中教研版》《語文報(bào)·高中教研版》《語文周報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表。本書適合初高中學(xué)生閱讀，也可作為語文教師整本書閱讀教學(xué)的案頭參考用書。
名著可以這樣讀 目錄
《西游記》：*“接地氣”的神魔眾生
“整本書思辨閱讀”《西游記》的意義——以《西游記》第十四回為例
從《西游記》“附錄”中，你讀到了哪些信息
八戒的“笑納”
寶林寺有個(gè)前倨后恭的僧官
不鳴則已，一鳴驚人——沙和尚形象小識(shí)
有情有義有智的小龍
好厲害的紅孩兒
給《西游記》挑錯(cuò)
教師節(jié)，讀完《西游記》第五十回
《西游記》中的妖魔都有來頭
《水滸傳》：一曲英雄的贊歌
我也在讀《水滸傳》
閻婆惜可以不死嗎
宋江有個(gè)同事叫張文遠(yuǎn)
武松故事知多少
名人宋江
黃文炳的見識(shí)
讀《詩經(jīng)》識(shí)植物，讀《水滸傳》認(rèn)兵器
盧俊義被逼上梁山
讀完《水滸傳》第七十五回有感
不要小看了斷句
《水滸傳》第八十五回讀后感悟
好一個(gè)浪子燕青
李逵的獸性
《紅樓夢(mèng)》：一部讀不完的大書
只因?yàn)槟莾纱位仨?
林黛玉幾歲進(jìn)的賈府
自作聰明的門子，命運(yùn)坎坷的英蓮
《紅樓夢(mèng)》第五回主要人物命運(yùn)的總綱
劉姥姥一進(jìn)榮國府
薛寶釵的冷香丸，林黛玉的失身份
黛玉和晴雯的真性情
賈政對(duì)寶玉為何那么兇
秦可卿到底是怎么死的
王熙鳳是個(gè)好管家
寶玉那天參加的研學(xué)活動(dòng)
小尼姑智能兒的愛情
寶玉周圍的那些人
元妃省親傳遞的信息
兩小無猜
給脂評(píng)本《石頭記》寫批注
從賈政父子看舊時(shí)代父子關(guān)系
騙子馬道婆
兩次葬花，情感迥異
白玉釧與黃金鶯
襲人的月工資
大觀園里的**次詩歌大賽
薛寶釵的閨蜜是誰
詩人林黛玉
好老師林黛玉
鶯兒的手工直播課
十一月，牽手《紅樓夢(mèng)》
蝦須鐲案件始末
邢岫煙典當(dāng)
尤二姐的悲慘結(jié)局
春天到來，大觀園里的他們?cè)诿κ裁?
《儒林外史》：科舉制度下的人物圖譜
誰能抵得住功名富貴的誘惑
世界讀書日，你讀什么書
科舉迷周進(jìn)的悲喜人生
范進(jìn)如果沒有遇見周進(jìn)
《儒林外史》中的變色龍
“考神”范進(jìn)到底有無真才實(shí)學(xué)
諷刺的藝術(shù)
吳敬梓筆下有只“特立獨(dú)行”的豬
趙氏對(duì)王氏的感情是真的嗎
吳敬梓先生的冷笑話
《儒林外史》中*貪婪無恥的官員
我的老師是周進(jìn)
《儒林外史》中的“三顧茅廬”
權(quán)勿用的兩個(gè)版本
張鐵臂算得上俠客嗎
這個(gè)秀水差人不一般
小牛與老牛斗法，哪個(gè)更厲害
《儒林外史》中的景物描寫
宰了我也要白天睡覺
如果是個(gè)兒子，幾十個(gè)進(jìn)士、狀元都中了
編寫應(yīng)試作文的馬二先生
胡三公子才是吝嗇鬼
跟什么人在一起很重要
洪憨仙，你也算騙子
婁老爹，《儒林外史》里*會(huì)看人的老者
聽杜少卿解讀《詩經(jīng)》
《儒林外史》中有兩只弱智虎
心理描寫的高手
匡太公的臨終遺言
螟蛉之子鮑廷璽的跌宕人生
聽杜慎卿談詩論人
不可學(xué)天長(zhǎng)杜儀
杜少卿的灑脫人生
《儒林外史》中的小人
蕭云仙：“儒林”外的理想人物
一個(gè)人的玄武湖
毛二胡子行騙記
“那一輪紅日，沉沉地傍著山頭下去了”
向鼎：《儒林外史》中閃耀著人性光輝的官員
《儒林外史》時(shí)代，當(dāng)家教一年能掙多少錢
王玉輝的悲劇人生
《儒林外史》第四十六回讀書筆記
虞博士年表中的紕漏
《儒林外史》中的草蛇灰線法
跟著吳敬梓寫論文
《儒林外史》閱讀策略與評(píng)價(jià)研究
《三國演義》：歷史的天空閃爍幾顆星
“溫酒斬華雄”的寫作啟示
《捉放曹》主人公陳宮的命運(yùn)
大將軍何進(jìn)為何死于非命
羅貫中怎樣寫董卓之死
蔡邕的是與非
展開全部
名著可以這樣讀 作者簡(jiǎn)介
王延學(xué)，蘭州現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院教授，金城名師，甘肅省特級(jí)教師。甘肅省教科院特聘教研員，甘肅省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文學(xué)科質(zhì)量評(píng)價(jià)專家，甘肅省高中學(xué)業(yè)水平考試命題專家，甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定評(píng)審專家。《語文教學(xué)通訊》學(xué)術(shù)刊封面人物。著有《用詩意的心情生活著》《感受古典詩詞的魅力》《美麗語文》等，主編甘肅省地方課程教材《華夏文明在甘肅》小學(xué)卷、初中卷、高中卷，另主編《小學(xué)生古詩文誦讀》《中學(xué)生古詩文誦讀》《高中生古詩文誦讀》《晨讀時(shí)間》《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必讀》《名師教你寫作文》《大學(xué)語文》等語文教學(xué)研究用書百余本。
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