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思維導圖在初中英語教學中的應用 版權信息
- ISBN：9787519052553
- 條形碼：9787519052553 ; 978-7-5190-5255-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
思維導圖在初中英語教學中的應用 內容簡介
這是一本關于在初中英語教學中應用思維導圖的介紹及詳解。本書重點介紹思維導圖在語音、詞匯、聽說、讀寫、單元整體教學中的具體應用情況，并附有師生使用思維導圖的豐富案例。本書內容豐富，具有較強的實操性，對于初中英語教師具有較好的參考價值。作者在課堂中著力培養學生的核心素養為己任，培養學生的學習能力和思維品質，形成良好的學習習慣和有效的學習策略，為終身學習奠定基礎。思維導圖能幫助學生自主構建和內化新知。 本書無政治、宗教、民族等敏感問題，建議發稿。
思維導圖在初中英語教學中的應用 目錄
**章思維導圖簡介
**節什么是思維導圖？思維導圖有什么特點？
第二節思維導圖與思維地圖有什么區別？
第三節為什么要運用思維導圖？
第四節怎樣繪制簡單的思維導圖？
第二章思維導圖在初中英語語音、詞匯教學中的應用
第三章思維導圖在初中英語語法教學中的應用
第四章思維導圖與英語聽說教學
**節思維導圖在初中英語聽說教學中的應用
第二節巧用思維導圖，創意引領學生的整體思維能力
第五章思維導圖在初中英語讀寫教學中的應用
**節如何指導學生手繪英語課文思維導圖
第二節巧用思維導圖，輔助初中英語語篇理解
第三節淺談如何利用思維地圖，提高初中生英文語篇分析能力
第四節解析語篇特點，培養初中生英語思維品質
第五節分析思維導圖作品，促進學生英語思維品質的發展
第六節運用思維導圖促進初中生英語思維品質發展
……
展開全部
思維導圖在初中英語教學中的應用 作者簡介
孫秀蘭， 中學英語高級教師， 北京市優秀教師、北京市英語骨干教師。個人成果《運用思維導圖促進初中生英語思維品質發展》獲朝陽區第十四屆教育教學成果“提名獎”。為國培網絡課程錄制了兩次專題講座，分別是《初中英語閱讀教學的策略與方法——思維導圖》和《以思維導圖為支架的英語仿寫研究》，獲得了兩次國培專家證書。在“北京市中小學教師開放型教學實踐活動”中,曾承擔了15次市級開放課和15次專題講座。培訓和指導了來自北京的153名英語教師。選課的老師聽后都給予了高度的評價，對活動是非常滿意。
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