掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
¥34.6(4.0折)?
預(yù)估到手價是按參與促銷活動、以最優(yōu)惠的購買方案計算出的價格（不含優(yōu)惠券部分），僅供參考，未必等同于實際到手價。
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
初中物理創(chuàng)新實驗實踐研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787519052829
- 條形碼：9787519052829 ; 978-7-5190-5282-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
初中物理創(chuàng)新實驗實踐研究 內(nèi)容簡介
本書是對北京市東直門中學(xué)初中物理組教師多年來在創(chuàng)新實驗設(shè)計方面的理論依據(jù)、設(shè)計初衷、創(chuàng)新做法、實施過程、效果評價所做的詳盡闡述，將教師對于物理創(chuàng)新實驗方面的心得體會、反思進(jìn)行梳理，旨在為讀者呈現(xiàn)目前初中物理實驗教學(xué)*鮮活的一面，就初中物理創(chuàng)新實驗進(jìn)行交流探討。創(chuàng)新物理實驗是一節(jié)物理課的縮影，它兼顧著學(xué)科核心素養(yǎng)對物理課堂教學(xué)的多方面要求，展示著科學(xué)家當(dāng)初在探索物理世界時的思維發(fā)展；它是發(fā)掘物理學(xué)科育人素材的“寶庫”。本書分成五個章節(jié)，采用綜述在前，方法案例詳述在后的“總分”結(jié)構(gòu)進(jìn)行展開。
初中物理創(chuàng)新實驗實踐研究 目錄
章基于學(xué)展的物理創(chuàng)新實驗研究歷程
節(jié)起步階段：傳統(tǒng)教學(xué)背景下的自制教具
節(jié)發(fā)展階段：新課程改革推動的探究實驗
第三節(jié)完善階段：聚焦拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的物理實驗多維創(chuàng)新
第四節(jié)深化階段：聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的物理實驗探索
章物理創(chuàng)新實驗所依據(jù)的理論基礎(chǔ)
節(jié)學(xué)生核心素養(yǎng)與物理創(chuàng)新實驗
節(jié)深度學(xué)理創(chuàng)新實驗
第三節(jié)高階思維能力發(fā)展與物理創(chuàng)新實驗
第四節(jié)物理創(chuàng)新實驗在學(xué)科育人方面的價值體現(xiàn)
第三章物理創(chuàng)新實驗的設(shè)計理念與方法
節(jié)物理創(chuàng)新實驗的設(shè)計理念
節(jié)物理創(chuàng)新實驗的設(shè)計原則
第三節(jié)物理創(chuàng)新實驗的設(shè)計方法
第四章物理創(chuàng)新實驗教學(xué)實踐
……
展開全部
初中物理創(chuàng)新實驗實踐研究 作者簡介
趙維，北京市物理 教師，首都勞動獎?wù)芦@得者，全國物理實驗創(chuàng)新能手，北京市物理學(xué)會成員，市、區(qū)級骨 。主持北京市規(guī)劃辦市級課題《基于發(fā)展學(xué)生高階思維的初中物理創(chuàng)新實驗研究》，參與兩項北京物理學(xué)會市級課題《促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的初中物理問題鏈教學(xué)研究》與《基于體驗式學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)文化融入物理教學(xué)研究》。曾主持東城區(qū)區(qū)規(guī)課題《創(chuàng)新自制教具撬動的物理實驗體系改進(jìn)研究》，已順利結(jié)題，并榮獲 成果獎。參與出版北京市物理學(xué)會的專著《初中物理教學(xué)深層研究》。論文《學(xué)生分組實驗對提高物理課堂有效性的作用》獲中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會全國論文交流評選一等獎。 辛艷，北京市物理 教師，北京市東直門中學(xué)初中物理組教研組長，獲得“東城區(qū) 教師”、東城區(qū)“育人獎”榮譽(yù)稱號。曾獲得東城區(qū)教學(xué)基本功大賽一等獎，有多篇論文和文章發(fā)表在《教學(xué)儀器與實驗》、《中學(xué)生數(shù)理化》、《北京教育》，為北京數(shù)字學(xué)校錄制《探究實驗復(fù)習(xí)》課程。在北京市教育學(xué)會主辦的首屆北京基礎(chǔ)教育發(fā)展論壇暨2021學(xué)術(shù)年會分論壇，做學(xué)習(xí)型、研究型教研組團(tuán)隊建設(shè)的主題發(fā)言。 袁麗秋，北京市 教師，北京市青少年科技創(chuàng)新大賽 指導(dǎo)教師、化學(xué)競賽 輔導(dǎo)教師、東城區(qū)人民教師、 班主任、教育系統(tǒng) 黨員、教育新秀、 教育工作者、學(xué)科帶頭人。主持三項市級課題《利用移動智能終端進(jìn)行學(xué)科教學(xué)的教學(xué)模式實踐研究》《生涯教育背景下學(xué)生科學(xué)選科實踐研究》《中小學(xué)學(xué)科綜合實踐活動管理機(jī)制實踐研究》，其中一項獲東城區(qū) 人才資助，一項研究成果獲北京市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎。參與三項市級課題《基于核心素養(yǎng)的化學(xué)教學(xué)實驗創(chuàng)新的實踐研究》《人工智能學(xué) 統(tǒng)在高中化學(xué)教學(xué)中的案例研究》《北京市中小學(xué)生涯課程開發(fā)與應(yīng)用項目研究》，相關(guān)成果發(fā)表在《環(huán)境工程》《華夏教師》《中國新通信》雜志上，獲北京市 課程成果二等獎、東城區(qū) 課程成果一等獎。參與編寫《聚焦課堂深耕教學(xué)——核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的化學(xué)教學(xué)實踐研究》《成蹊》兩書。
書友推薦
- >
月亮虎
- >
隨園食單
- >
推拿
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
莉莉和章魚
- >
人文閱讀與收藏·良友文學(xué)叢書:一天的工作
- >
詩經(jīng)-先民的歌唱
- >
回憶愛瑪儂
本類暢銷
