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班級管理中的“十大效應” 版權信息
- ISBN：9787533496791
- 條形碼：9787533496791 ; 978-7-5334-9679-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
班級管理中的“十大效應” 本書特色
運用經濟學、心理學效應管理班級，十個效應依據不同學情、不同學生，對應不同的教育策略，針對性、實用性強，體現田老師的敬業精神和教育智慧。
班級管理中的“十大效應” 內容簡介
經濟學效應、心理學效應與人們生活密切相關，這些效應也存在于班級管理中。作者在進行班級管理時，善于捕捉這些效應，將其與班級管理有機融合，探索出了高效管理班級的策略。作者利用二八定律，抓住事情關鍵，解決“小團體”問題、控制課堂紀律、制止課堂起哄等；利用馬蠅效應，驅動學生個體努力學習、遵守紀律等；利用鯰魚效應，收學生作業、營造學習氛圍等，激活了整個班級群體；利用霍森效應，改變了一個又一個后進生……書中介紹的“十大效應”，在班級管理中起到了事半功倍的效果，值得班主任老師借鑒。
班級管理中的“十大效應” 目錄
序1 沒有比腳更長的路 /鄭立平
序2 教育 ,需要慢慢做 /王福平
效應一 廣告效應 ———做好宣傳
為任課教師做廣告 3
為易錯字代言 5
為 “理財 ”做廣告 7
座位拍賣后的溫馨提示 9
給帶過的班做廣告 12
請優秀畢業生介紹學習經驗 14
為學生做廣告 16
效應二 阿爾巴德定理 ———抓好需求
幫助同學寫 “吐槽 ” 21
制造需求 23
元旦前清理 “罰單 ”25
座位拍賣 28
做額外勞動賺班幣 30
“減免 ”作業 32
到辦公室補作業 34
效應三 二八定律 ———抓住關鍵
抓好后進生 39
解決 “小團體 ” 41
抓好剛到校時間 43
養成讀書習慣 45
彌補學習缺項 46
控制一開始的紀律 48
制止起哄 50
效應四 棘輪效應 ———嚴格要求
重新輪值 55
規范交易行為 57
禁止課間打籃球 59
立刻訂正 62
幫他樹立自信 64
整頓路隊 67
按時完成值日 70
聘任 “行長 ” 72
效應五 馬蠅效應 ———驅動個體
哄哄他 77
請他幫忙 80
幫同學聽寫 82
問問題 84
“公司 ”的新業務 86
同學的監督 88
告知家長 90
班級扣分與個人班幣掛鉤 92
效應六 鯰魚效應 ———激活群體
制造 “鯰魚 ” 97
收 “精英隊 ”作業 98
語文復習群里的優等生 101
聽寫對抗賽 103
激活作業拼團 106
營造學習氛圍 108
效應配套效應 ———行為匹配
走廊廊長 113
字如其人 115
優秀班級 117
學霸的標準 120
作業拼多多的質量 122
合格學生的標配 124
效應八 沃爾森法則 ———獲取信息
向任課教師了解情況 129
在交往中了解家長 131
“劇透 ”考試題 133
關注班級量化136
分享 “致富 ”信息 138
管理手機 140
效應九 快魚法則 ———快速解決問題
文字的力量 145
面批作業 147
及時表揚 148
處理打架事件 151
解決衛生問題 153
激勵學生讀書 154
晨讀比賽 157
效應十 霍桑效應 ———關注后進生
從舉手開始 161
采納學生的鬼點子 163
無底線發表 165
用日記與他交流 167
孩子 ,你慢慢來 169
發表揚信 172
獎勵進步學生 174
后記 在一間教室里 ,折騰178
展開全部
班級管理中的“十大效應” 作者簡介
田希城，濱州市優秀教師，濱州市最美教師，濱州市教學能手，濱州市名班主任培養工程人選，濱城區名班主任，濱城區優秀教師。先后在《中國教師報》《班主任之友》《教師博覽·原創版》《當代教育家》《德育報》等報刊發表班級管理類文章數十篇。出版《班級管理中的“經濟學”》
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