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有效數學教學探索與實踐 版權信息
- ISBN：9787573131225
- 條形碼：9787573131225 ; 978-7-5731-3122-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
有效數學教學探索與實踐 內容簡介
本書闡釋有效教學、有效數學教學要素、有效數學思想與方法、有效數學教學模式的運用；論述了有效數學課程的定位，講述了有效數學反思性教學和教學模式創新；探討教師職業能力競賽對數學教師有效推進。
有效數學教學探索與實踐 目錄
**章有效教學概述
節有效教學的含義和理念
節有效教學的理念與意識
第三節有效教學的策略與關注點
第四節有效教學的過程與資源
章有效數學教學要素分析
節有效數學教學目標
節有效數學教學任務
第三節有效數學教學對象
第四節有效數學教學策略
第五節有效數學教學評價
第三章有效數學教學中的數學思想與方法
節數學思想的含義
節數學思想在高職數學教學中的地位和作用
第三節高職數學教學中的主要數學思想
第四章有效數學教學模式的運用
節任務驅動教學模式的運用
節分層次教學模式的運用
第三節互動教學模式的運用
第四節翻轉課堂教學模式的運用
第五節三合一教學模式的運用
第六節探究式教學模式的運用
第七節合作學的運用
第五章有效數學課程的定位
節學生可持續發展對數學的需求
節高職數學課程在職業教育中的地位和作用
節高職數學課程的定位與有效課堂構建
參考文獻
展開全部
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