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教師視角下的小學識字教學的方法與實踐性研究 版權信息
- ISBN：9787573139672
- 條形碼：9787573139672 ; 978-7-5731-3967-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教師視角下的小學識字教學的方法與實踐性研究 內容簡介
識字教學就是要把漢字的工具性、文化性和藝術性全方位地傳遞給孩子們，培養他們熱愛祖國語言文字的情感，讓他們喜歡漢字，有主動識字、寫字的愿望，以及養成主動識字的習慣，讓他們感受到漢字的巨大魅力。 本書共分為五章。**章闡述了漢字的起源與發展；第二章闡述了小學識字教學中漢字文化蘊涵的融入；第三章闡述了小學識字教學中的字理教學法；第四章闡述了教師視角下的識字教學案例分析；第五章闡述了教師視角下的常用字識字教學實踐。
教師視角下的小學識字教學的方法與實踐性研究 目錄
**章 “識”漢字
**節 漢字的起源
第二節 漢字的內部結構
第三節 漢字的歷史演變過程
第四節 漢字背后的神奇故事
第二章 小學識字教學中漢字文化蘊涵的融入研究
**節 古老的漢字
第二節 漢字文化與識字教學的關系
第三章 小學識字教學中的字理教學法研究
**節 字理與字理識字教學法
第二節 當前小學識字教學中存在的問題及其分析
第三節 字理識字教學需遵循的基本原則
第四節 字理識字教學的基本策略
第四章 教師視角下的識字教學案例分析
**節 教師視角下的字理識字教學案例
第二節 教師視角下的字理析詞教學案例
第五章 教師視角下的常用字識字教學實踐
**節 常用字識字教學實踐（一）
第二節 常用字識字教學實踐（二）
第三節 常用字識字教學實踐（三）
第四節 常用字識字教學實踐（四）
參考文獻
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