掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
中圖價(jià):¥40.0
加入購物車
高職院校青年教師核心能力素質(zhì)模型建構(gòu)及提升策略研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787573128126
- 條形碼：9787573128126 ; 978-7-5731-2812-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高職院校青年教師核心能力素質(zhì)模型建構(gòu)及提升策略研究 內(nèi)容簡介
本書運(yùn)用訪談法和問卷法對(duì)高職院校青年教師核心素質(zhì)進(jìn)行質(zhì)性探討和量化研究，然后從高職院校青年教師核心素質(zhì)的成分和影響因素的角度，詳細(xì)論述了高職院校青年教師核心能力素質(zhì)的模型建構(gòu)、核心能力素質(zhì)的問卷編制、核心能力素質(zhì)的現(xiàn)狀特點(diǎn)，進(jìn)而提出了高職院校青年教師核心能力素質(zhì)的提升策略，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。
高職院校青年教師核心能力素質(zhì)模型建構(gòu)及提升策略研究 目錄
1 導(dǎo) 論
1.1研究背景
1.2研究綜述
1.3研究設(shè)計(jì)
1.4本章小結(jié)
2高職院校教學(xué)名師能力素質(zhì)模型建構(gòu)
2.1問題提出
2.2前期研究基礎(chǔ)
2.3高職院校教學(xué)名師的模型建構(gòu)
2.4本章小結(jié)
3高職院校青年教師核心能力素質(zhì)的模型構(gòu)建
3.1問題提出
3.2研究方法
3.3研究結(jié)果及分析
3.4高職青年教師的能力素質(zhì)及其影響因素的模型構(gòu)建
3.5研究的信度效度
3.6本章小結(jié)
4高職院校青年教師核心能力素養(yǎng)問卷編制及現(xiàn)狀研究
4.1前言
4.2研究方法
4.3研究結(jié)果
4.4討論
4.5結(jié)論
4.6本章小結(jié)
5高職院校青年教師教學(xué)能力現(xiàn)狀及影響因素的實(shí)證研究
5.1文獻(xiàn)綜述
5.2研究設(shè)計(jì)
5.3高職院校青年教師教學(xué)能力問卷編制
5.4高職院校青年教師教學(xué)能力現(xiàn)狀
5.5高職院校青年教師教學(xué)能力的影響因素
5.6本章小結(jié)
6高職院校青年教師職業(yè)認(rèn)同、組織支持感與工作投入的關(guān)系……105
6.1文獻(xiàn)綜述
6.2研究設(shè)計(jì)
6.3研究結(jié)果
6.4分析與討論
6.5研究結(jié)論與建議
6.6本章小結(jié)
7高職院校青年教師心理契約、組織支持感與職業(yè)倦怠的關(guān)系……134
7.1文獻(xiàn)綜述7.2研究設(shè)計(jì)
7.3研究結(jié)果
7.4分析與討論
7.5本研究存在的問題
7.6研究結(jié)論
7.7本章小結(jié)
8高職院校青年教師核心能力素質(zhì)提升的路徑分析
8.1高職院校青年教師核心能力素質(zhì)提升的必要
8.2高職院校青年教師核心能力素質(zhì)提升的原則
8.3高職院校青年教師核心能力素質(zhì)提升的路徑
8.4本章小結(jié)
參考文獻(xiàn)
展開全部
書友推薦
- >
人文閱讀與收藏·良友文學(xué)叢書:一天的工作
- >
煙與鏡
- >
朝聞道
- >
小考拉的故事-套裝共3冊(cè)
- >
月亮與六便士
- >
伊索寓言-世界文學(xué)名著典藏-全譯本
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
本類暢銷
