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當(dāng)代教師文化研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787567030916
- 條形碼：9787567030916 ; 978-7-5670-3091-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
當(dāng)代教師文化研究 內(nèi)容簡介
教師文化是教師群體在身份、地位、職業(yè)性質(zhì)、共同經(jīng)歷、制度等因素影響下形成的價值觀及背后的一套共享的基本假設(shè)，滲透在教師職業(yè)生活中，形塑著教師的人格，規(guī)范著教師的行為。為了更系統(tǒng)和科學(xué)的研究教師文化價值觀，本書借助荷蘭管理學(xué)家吉爾特?霍夫斯泰德的文化維度理論對教師文化價值觀進行剖析。本書的創(chuàng)新之處在于研究視角和研究方法的創(chuàng)新，基于文化維度理論建構(gòu)分析框架，采用實證研究方法把握教師文化現(xiàn)狀。讀者對象主要為中小學(xué)教師。
當(dāng)代教師文化研究 目錄
**章緒論
**節(jié)研究緣起
第二節(jié) 研究假設(shè)
第三節(jié)研究意義
第四節(jié)研究綜述
第五節(jié)研究方法
第六節(jié)研究思路
第二章教師文化基本理論
節(jié)文化及教師文化的概念
節(jié)吉爾特·霍夫斯泰德的文化維度理論
第三節(jié)埃德加·沙因的文化層次理論
第三章教師文化現(xiàn)狀考察
節(jié)研究設(shè)計
節(jié)權(quán)力距離考察
第三節(jié)個體主義一集體主義考察
第四節(jié)不確定規(guī)避考察
第五節(jié)陽剛氣質(zhì)一陰柔氣質(zhì)考察
第六節(jié)導(dǎo)向一短期導(dǎo)向考察
第四章教師文化現(xiàn)狀解析
節(jié) 教師文化成因
節(jié) 教師文化產(chǎn)生的影響
第五章教師文化的完善策略
節(jié)建設(shè)以提供公共服務(wù)為導(dǎo)向的服務(wù)型
節(jié)建構(gòu)以服務(wù)為取向的學(xué)校文化
第三節(jié)教師文化的轉(zhuǎn)型
結(jié)語
參考文獻
附錄1教師文化價值觀問卷調(diào)查表
附錄2教師文化訪談提綱
后記
展開全部
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