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小學數學教學設計理論與實踐 版權信息
- ISBN：9787573123046
- 條形碼：9787573123046 ; 978-7-5731-2304-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學數學教學設計理論與實踐 內容簡介
本書作為研究小學數學教學設計方面的圖書，主要介紹了小學數學課程標準、小學數學教學設計的基礎理論、小學數學教學過程中的設計等，其中包括10以內加減法歸納整理的方法、10以內加減算式整理的運用、小數乘除法的意義法則等。書中還列舉了小學生常用數學公式與習題，力求在教學過程中激發學生的學習興趣，幫助學生養成良好的學習習慣，促進學生思維品質的提升，從而形成數學核心素養，并提出切實可行的教學方法，以此來推動小學數學教學體系的不斷完善。
小學數學教學設計理論與實踐 目錄
**章小學數學課程標準
**節小學數學教學大綱與課程標準
第二節小學數學課程目標
第三節小學數學課程內容
第二章小學數學教學設計的基礎理論
**節小學數學教學設計的含義
第二節小學數學教學設計的觀念
第三節小學數學教學設計的構想
第四節小學數學教學過程中的設計
第三章小學數學教學的細節設計
節小學數學教學活動設計
節小學數學教學媒體的選擇與設計
第三節小學數學教學形式的設計
第四章小學數學教學的實踐
節小學數學教學原則
節小學數學教學方法
第三節小學數學教學組織
第四節小學數學教學手段
第五章小學數學教育與小學展
節小學生心理特點與數學認知
節在數學教學行心理健康教育的方法
第三節數學學成的心理障礙與突破方法
第六章小學數學教師的能力培養
節小學數學教師的基本素養
節小學數學教師的課前準備工作
第三節小學數學教育評價
參考文獻
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