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小學學科與生活融合育人探索 版權信息
- ISBN：9787568935784
- 條形碼：9787568935784 ; 978-7-5689-3578-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小學學科與生活融合育人探索 內容簡介
為全面貫徹黨的教育方針，促進教育與生產勞動、社會實踐相結合，重慶市江北區玉帶山小學堅持學科與生活雙向深度融合育人27年，通過“學科走進生活，生活走向學科”雙向互通、深度有機融合，建構多維拓展課程、探索多階遞進教學、完善多元協同評價，讓學科與生活無縫銜接，努力克服學科教學與兒童生活、社會實踐兩張皮的現象，為解決學科世界與兒童生活世界內在矛盾提供了一條有效路徑，讓學生成為生活和學習的主人。本書以內容共分為六章，分別為小學學科與生活融合育人理論、小學學科與生活融合育人課程、小學學科與生活融合育人教學、小學學科與生活融合育人評價、小學學科與生活融合育人支持系統及附錄。
小學學科與生活融合育人探索 目錄
**章 學科與生活雙向融合育人的主張與價值
**節 學科與生活雙向融合育人的理論基礎
第二節 學科與生活雙向融合育人的教育主張
第三節 學科與生活雙向融合育人的探索歷程
第四節 學科與生活雙向融合育人的實踐成效
第二章 學科深度融合生活的課程實踐
**節 學科深度融合生活的課程實踐簡述
第二節 學科課程教學融合生活
第三節 學科作業設計融合生活
第四節 學科活動課程融合生活
第三章 生活深度融合學科的課程實踐
**節 生活深度融合學科的課程實踐簡述
第二節 生活深度融合學科的課程實踐內容
——“我與家人”系列課程
第三節 生活深度融合學科的課程實踐內容
——“我與伙伴”系列課程
第四節 生活深度融合學科的課程實踐內容
——“我與自然”系列課程
第五節 生活深度融合學科的課程實踐內容
——“我與社會”系列課程
第四章 學科與生活雙向融合育人的方式創新
**節 多階遞進：培養聯系生活的思維習慣
第二節 項目推進：培養學習即生活的成長能力
第三節 自主參與：培養有能力生活的責任擔當
第五章 學科與生活融合育人的評價探索
**節 創設生活情境考核學生學業水平
第二節 真實生活情境中考查學生綜合素質
第三節 虛擬生活情境中考評學生核心素養
第六章 學科與生活雙向融合育人的機制建設
附錄
后記
展開全部
小學學科與生活融合育人探索 作者簡介
鄒紅，重慶市江北區玉帶山小學校長。正高級，西南大學發展與教育心理學碩士，新加坡南洋理工大學教育管理碩士。 全國心理健康教育先進工作者 重慶市骨干校長 重慶市科研市級骨干 重慶市師德先進個人 重慶市德育先進工作者 江北英才領軍人物 江北區首批名校長培養對象 江北區十佳校長 主持教學成果獲重慶市政府教學成果特等獎一次、三等獎一次。在《中國教育學刊》《人民教育》發表論文47篇，主編著作6部，主持市級以上課題10項，市內講座上百次，媒體報道150多次。擔任校長期間，學校獲國家級榮譽稱號8項，市級以上榮譽稱號9項。所開展的德育工作被教育部評選為典型案例，所開展的心理健康、評價改革、德育工作、勞動教育、綜合實踐、作業改革等6項工作經驗被報送教育部，心理健康教育在重慶全市推廣o個人教育策劃獲得全國推廣7次。同時，擔任重慶市教育學會課程專業委員會秘書長。
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