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小學(xué)課堂教育理論與教學(xué)方法研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787573115768
- 條形碼：9787573115768 ; 978-7-5731-1576-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
小學(xué)課堂教育理論與教學(xué)方法研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
當(dāng)前，隨著新課程改革的進(jìn)一步深入，小學(xué)課堂教育教學(xué)管理的有效性越來(lái)越受到重視，教學(xué)管理的有效性是課堂教育教學(xué)的一個(gè)基本要素，是有效教育教學(xué)的一部分，是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目的的重要手段，是小學(xué)教師在小學(xué)課堂教育教學(xué)中必須掌握的一門技能，也是衡量教師能力的一個(gè)重要因素。小學(xué)課堂教育教學(xué)管理應(yīng)用的好壞將直接決定一堂課的成功與否，是對(duì)當(dāng)前形勢(shì)下探討、研究、解決小學(xué)課堂教育教學(xué)管理中存在的問(wèn)題的方法，是提高小學(xué)課堂教育教學(xué)質(zhì)量的重中之重。 本書包含了小學(xué)課堂教育理論研究、小學(xué)課程教學(xué)理論研究、小學(xué)課程教學(xué)管理、小學(xué)課堂教學(xué)方法研究、小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、小學(xué)教育管理創(chuàng)新研究、小學(xué)教學(xué)管理改革和體制研究、小學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)用研究等內(nèi)容。
小學(xué)課堂教育理論與教學(xué)方法研究 目錄
**章小學(xué)課堂教育理論研究
節(jié)小學(xué)課堂教育“四字訣”
節(jié)小學(xué)美術(shù)課堂教育應(yīng)注意的問(wèn)題
第三節(jié)信息技術(shù)與小學(xué)課堂教育
第四節(jié)小學(xué)課堂中的教育公平
第五節(jié)小學(xué)課堂教育策略
第六節(jié)關(guān)愛教育下小學(xué)德育課堂
章小學(xué)課程教學(xué)理論研究
節(jié) 小學(xué)教育課程教學(xué)
節(jié)小學(xué)課程建設(shè)中的德育融合
第三節(jié)基于核心素養(yǎng)的小學(xué)課程整合
第四節(jié)STEAM教育理念下的小學(xué)課程
第五節(jié)基于頂層設(shè)計(jì)理念的小學(xué)課程
第六節(jié) 葉圣陶的小學(xué)課程與教法思想
第七節(jié)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)小學(xué)課程資源開發(fā)
第三章 小學(xué)課程教學(xué)管理
節(jié) 小學(xué)校本課程管理
節(jié)小學(xué)教學(xué)課程常規(guī)管理
第三節(jié)小學(xué)班級(jí)管理工作方法
第四節(jié)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題管理
第五節(jié)參與式學(xué)學(xué)班級(jí)管理課程
第六節(jié)新課程改革背景下的小學(xué)班級(jí)管理
第四章小學(xué)課堂教學(xué)方法研究
節(jié)小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)方法
節(jié) 小學(xué)課堂教育的情境教學(xué)法
第三節(jié)小學(xué)課堂中寫字教學(xué)的方法
第四節(jié)小學(xué)開放式課堂教學(xué)方法
第五節(jié)小學(xué)課堂教學(xué)中的導(dǎo)入方法
第五章 小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
節(jié)小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題
節(jié)小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)的建構(gòu)
第三節(jié)小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容
第四節(jié) 群體心理學(xué)與小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
第五節(jié)小學(xué)課堂教學(xué)有效評(píng)價(jià)策略
第六章小學(xué)教育管理創(chuàng)新研究
節(jié)小學(xué)教育管理中的激勵(lì)機(jī)制
節(jié) 小學(xué)教育管理現(xiàn)代化
第三節(jié)小學(xué)教育管理工作的價(jià)值取向
第四節(jié) 小學(xué)素質(zhì)教育管理
第五節(jié)小學(xué)傳統(tǒng)文化教育管理
第六節(jié)小學(xué)立德樹人教育管理
第七節(jié)小學(xué)馬斯洛需求教育管理
第七章 小學(xué)教學(xué)管理改革和研究
節(jié) 小學(xué)教學(xué)管理
節(jié) 小學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理
第三節(jié)小學(xué)德育管理中的個(gè)化教育
第四節(jié)小學(xué)班主任班級(jí)管理
第五節(jié)小學(xué)教學(xué)管理信息化建設(shè)
第六節(jié)小學(xué)教學(xué)管理組織結(jié)構(gòu)的變革
第七節(jié)“科學(xué)與人文”視角的小學(xué)教學(xué)管理
第八章小學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)用研究
節(jié)游戲在小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
節(jié)移動(dòng)終端在小學(xué)課堂教學(xué)的應(yīng)用
第三節(jié)趣味教學(xué)在小學(xué)課堂教育中的應(yīng)用
第四節(jié)多媒體在小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
第五節(jié)人本思想在小學(xué)課堂教育教學(xué)管理中的運(yùn)用
第六節(jié)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用
參考文獻(xiàn)
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