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系統觀念下的教育發展研究 版權信息
- ISBN：9787568710503
- 條形碼：9787568710503 ; 978-7-5687-1050-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
系統觀念下的教育發展研究 內容簡介
本書是從現代科學研究的另一個方向——系統科學的思想、觀點和方法出發，嘗試在解構基礎上對教育系統加以建構，用系統觀念去闡釋、理解某些教育活動和教育現象，明確教育活動的價值判斷依據，繼而提出研究解決某些教育問題的致思路徑。當我們面對涉及人、社會關系、社會環境等多種復雜要素構成的教育系統時，從系統觀出發，關注教育系統及其要素的發展變化，關注教育系統各局部（要素）、局部（要素）之間以及從局部（要素）到整體的相互作用，關注教育系統與社會系統的相互影響，成為研究教育活動、觀察教育現象的一個必要的、有益的視角。以系統科學理論和系統方法論為基礎，系統方法成為分析教育問題、指導教育實踐的一種行之有效的方法，這已被國內外研究者所證實。而且，系統科學以其獨特的視角，既遵循自然科學的基本屬性和基本范式，也不忽視人的主體性、多樣性和教育活動自身的復雜性，因此，系統思維或觀念有望調和教育學研究一直以來存在的“實證主義”與“人文主義”的對峙，消融“技術（工具）理性”與“價值理性”的分野。
系統觀念下的教育發展研究 目錄
**章 系統觀念與教育發展
節 系統科學的產展
節 系統的基本概念與方法
第三節 系統觀念下教育思想的演變
第四節 教育發展的外部環境
章 系統觀念下的教育學科理論與方法
節 教育學及其學科體系的系統建構
節 基于系統方法的教育技術學理論與實踐
第三節 基于系統理論的教育模型及其構建
第三章 系統觀念下的教育發展關鍵問題
節 教育與教育效率的協同
節 教育治理的系統觀點與方法
第三節 教育評價及其改革路向
第四章 系統觀念下教育現代化的理念、目標和路徑
節 對教育現代化的基本認識
節 面向現代化的教育系統演變
第三節 教育現代化的實踐路徑
第五章 關于教育發展趨勢的思考
節 越來越開放的教育
節 技術與教育的融合發展
第三節 走向終身教育理想目標
參考文獻
展開全部
系統觀念下的教育發展研究 作者簡介
譚璐，北京師范大學管理學學士、理學博士畢業，香港大學訪問學者，現為北京開放大學科研外事處負責人、北京市哲學社會科學基地——首都終身教育研究基地副研究員，從事開放教育、終身教育和系統理論研究十余年。曾主持和參與多項國家和省部級課題，獲全國成人繼續教育優秀科研成果一等獎，主編、參編多本學術出版物，發表國內外論文20余篇，代表作被《人大復印資料》全文轉載。
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