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結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)力――信息超載時(shí)代的職場(chǎng)學(xué)習(xí)之道 版權(quán)信息
- ISBN：9787121460722
- 條形碼：9787121460722 ; 978-7-121-46072-2
- 裝幀：平塑勒單襯
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)力――信息超載時(shí)代的職場(chǎng)學(xué)習(xí)之道 本書特色
你是否深陷學(xué)習(xí)誤區(qū)，一味地吸收知識(shí)卻在應(yīng)用時(shí)無從下手，只能草草了事？ 你是否迷惑自己的學(xué)習(xí)需求，身處多重職場(chǎng)難題卻無法解決，始終困擾其中？ 你是否想要鎖定學(xué)習(xí)目標(biāo)，真正將知識(shí)納為己有，利人利己，成為學(xué)習(xí)高手？ 本書是適合職場(chǎng)人士人手一本的高效學(xué)習(xí)手冊(cè)，書中的理論、模型和工具大多基于結(jié)構(gòu)化思維的邏輯與技巧，專為職場(chǎng)人士精心組織和打造，助你擺脫低效學(xué)習(xí)的困境，收獲一套屬于自己的學(xué)習(xí)心法！
結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)力――信息超載時(shí)代的職場(chǎng)學(xué)習(xí)之道 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書打造了一個(gè)“結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)力”體系，從思維的結(jié)構(gòu)化、知識(shí)的結(jié)構(gòu)化、學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)化三層次出發(fā)，深刻詮釋了 “3A學(xué)習(xí)螺旋”模型。這是一個(gè)獲取知識(shí)―理解知識(shí)―應(yīng)用知識(shí)的真正的學(xué)習(xí)過程，旨在幫你更好地理解這個(gè)世界，更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。本書是適合職場(chǎng)人士人手一本的高效學(xué)習(xí)手冊(cè)，書中的理論、模型和工具大多基于結(jié)構(gòu)化思維的邏輯與技巧，專為職場(chǎng)人士精心組織和打造，助你擺脫低效學(xué)習(xí)的困境，收獲一套屬于自己的學(xué)習(xí)心法！
結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)力――信息超載時(shí)代的職場(chǎng)學(xué)習(xí)之道 目錄
導(dǎo)論 學(xué)習(xí)活動(dòng)需要管理 1
**節(jié) 結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)力：完善你的思維結(jié)構(gòu)，
提升自我認(rèn)知水平 2
第二節(jié) 3A學(xué)習(xí)模型：掌握系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法，
擺脫低水平勤奮 10
**章 規(guī)劃力：有效拆解，鎖定學(xué)習(xí)目標(biāo) 19
導(dǎo)入 克服碎片化學(xué)習(xí)弊端的“規(guī)劃力” 20
**節(jié) 明確來源定目標(biāo)：為何學(xué) 27
第二節(jié) 解構(gòu)能力定內(nèi)容：學(xué)什么 36
第三節(jié) 分配資源定計(jì)劃：如何學(xué) 50
第二章 整合力：構(gòu)建模型，掌握知識(shí)本質(zhì) 63
導(dǎo)入 真正將知識(shí)納為己用的“整合力” 64
**節(jié) 理解：隱性知識(shí)顯性化，結(jié)構(gòu)化萃取知識(shí) 74
第二節(jié) 重構(gòu)：顯性知識(shí)結(jié)構(gòu)化，系統(tǒng)化規(guī)整知識(shí) 93
第三節(jié) 呈現(xiàn)：結(jié)構(gòu)知識(shí)形象化，模型化你的知識(shí) 113
第三章 應(yīng)用力：利人利己，成為學(xué)習(xí)高手 133
導(dǎo)入 應(yīng)用知識(shí)，而非擁有知識(shí) 134
**節(jié) 讓自己受益：刻意練習(xí) 138
第二節(jié) 讓身邊的人受益：費(fèi)曼技巧 150
第三節(jié) 影響更多的人：庫(kù)伯學(xué)習(xí)圈 156
回顧 166
參考文獻(xiàn) 169
**節(jié) 結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)力：完善你的思維結(jié)構(gòu)，
提升自我認(rèn)知水平 2
第二節(jié) 3A學(xué)習(xí)模型：掌握系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法，
擺脫低水平勤奮 10
**章 規(guī)劃力：有效拆解，鎖定學(xué)習(xí)目標(biāo) 19
導(dǎo)入 克服碎片化學(xué)習(xí)弊端的“規(guī)劃力” 20
**節(jié) 明確來源定目標(biāo)：為何學(xué) 27
第二節(jié) 解構(gòu)能力定內(nèi)容：學(xué)什么 36
第三節(jié) 分配資源定計(jì)劃：如何學(xué) 50
第二章 整合力：構(gòu)建模型，掌握知識(shí)本質(zhì) 63
導(dǎo)入 真正將知識(shí)納為己用的“整合力” 64
**節(jié) 理解：隱性知識(shí)顯性化，結(jié)構(gòu)化萃取知識(shí) 74
第二節(jié) 重構(gòu)：顯性知識(shí)結(jié)構(gòu)化，系統(tǒng)化規(guī)整知識(shí) 93
第三節(jié) 呈現(xiàn)：結(jié)構(gòu)知識(shí)形象化，模型化你的知識(shí) 113
第三章 應(yīng)用力：利人利己，成為學(xué)習(xí)高手 133
導(dǎo)入 應(yīng)用知識(shí)，而非擁有知識(shí) 134
**節(jié) 讓自己受益：刻意練習(xí) 138
第二節(jié) 讓身邊的人受益：費(fèi)曼技巧 150
第三節(jié) 影響更多的人：庫(kù)伯學(xué)習(xí)圈 156
回顧 166
參考文獻(xiàn) 169
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結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)力――信息超載時(shí)代的職場(chǎng)學(xué)習(xí)之道 作者簡(jiǎn)介
李忠秋結(jié)構(gòu)思考力研究中心創(chuàng)始人北京思考力管理咨詢有限公司董事長(zhǎng)T20培訓(xùn)機(jī)構(gòu)董事長(zhǎng)俱樂部創(chuàng)始人暢銷書《結(jié)構(gòu)思考力》作者得到App《有效訓(xùn)練你的結(jié)構(gòu)化思維》主理人另著《結(jié)構(gòu)思考力Ⅱ——透過結(jié)構(gòu)看問題解決》《透過結(jié)構(gòu)看世界》《結(jié)構(gòu)化寫作》等李忠秋老師為阿里、華為、招商銀行等眾多500強(qiáng)企業(yè)提供過結(jié)構(gòu)思考力的企業(yè)培訓(xùn)，覆蓋包括企業(yè)家、中高層管理者、骨干員工等數(shù)萬名學(xué)員，是國(guó)內(nèi)在該領(lǐng)域內(nèi)非常有影響力的研究、實(shí)踐與推廣者。作為研究者，李忠秋老師專注于結(jié)構(gòu)思考力領(lǐng)域研究超過10年。他曾做過4年大學(xué)老師，2010年辭職后進(jìn)入管理咨詢行業(yè)并開始專注于結(jié)構(gòu)思考力研究，陸續(xù)出版多部專著，建立了非常系統(tǒng)適合國(guó)人的結(jié)構(gòu)化思維理論體系。
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